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LA ESTRUCTURA Y EL SISTEMA RELACIONAL DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL…
LA ESTRUCTURA Y EL SISTEMA RELACIONAL DEL
CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL
CLAUSTRO
COMPOSICIÓN
Director
Profesores que integran el centro
COMPETENCIAS
Formular al equipo directivo y al Consejo Escolar propuestas para la elaboración de
los proyectos del centro y de la PGA
Aprobar y evaluar la concreción del currículo y todos los aspectos educativos de los
proyectos
Fijar los criterios referentes a la orientación, tutoría, evaluación y recuperación de
alumnos
Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección presentados
por los candidatos y participar en la selección del mismo
Analizar y valorar el funcionamiento general del centro y la evolución del
rendimiento escolar
Conocer la resolución de conflictos disciplinarios
EQUIPO DIRECTIVO
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JEFE DE ESTUDIOS
Responde a las siguientes competencias
Función académica
Función orientadora
Función de coordinación docente
Funciones convivenciales y disciplinarias
Función planificadora-temporal y de agrupamiento de alumnos
Maestro funcionario definitivo en
el centro, designado por el Director.
Podrá ser sustituido provisionalmente por el
profesor que designe el Director.
Duración del mandato será la del director.
SECRETARIO
sectores en los que se
desenvuelve su gestión
Documentación administrativa y académica
Gestión económica
Legislación
– Información y atención al público
Funciones de custodia y organización de recursos
Requiere
Orden
Dedicación
Honradez
DIRECTOR
Elegido
administración
c. educativa
Funciones
Toma de decisiones
La programación y evaluación de los procesos y resultados
La comunicación
La coordinación intra y extraescolar
La solución de conflictos
Mayor poder decisorio según LOMCE
CONSEJO ESCOLAR
Es el órgano de participación de los diferentes miembros de la comunidad educativa.
COMPONENTES
Miembros natos
Director
Jefe de estudios
Secretario
Representante Ayto.
Profesores
Padres de alumnos
Representante PAS
Miembros elegidos
Representantes de organizaciones empresariales
Representantes del personal de atención Ed. Complementaria
Persona que impulse medidas para fomentar la igualdad entre H y M
COMPETENCIAS
Evaluar la PGA sin prejuicio de las competencias del claustro.
Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección presentados por los candidatos.
Participar en la selección del director.
Informar sobre la admisión de alumnos.
Conocer la resolución de conflictos de disciplina.
Analizar y valorar el funcionamiento del centro y la evolución del rendimientos escolar.
COMISIONES
De convivencia
Económica
Del comedor escolar
De gratuidad de libros
Permanente
Todas las que estimen oportunas
FUNCIONAMIENTO
Concretar día y hora posible para todos sus miembros.
En
convocatorias ordinarias
: Orden de día y documentación con SEMANA de antelación.
En
convocatorias extraordinaria
:Antelación mínima de 48h.
Una vez al trimestre, cuando lo convoque el DIRECTOR o lo solicite al menos un TERCIO de sus miembros.
Asistencia obligatoria para todos sus miembros.
ELECCIÓN Y RENOVACIÓN
Durante el primer trimestre del curso, cada dos años.
ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UN CENTRO
ORGANOS DE GOBIERNO
UNIPERSONALES
(E.D)
Director. Jefe de estudios.Secret.
COLEGIADOS
Claustro de profesores.
Consejo escolar.
ORGANOS DE
REPRESENTACIÓN
Asociaciones
Padres de alumnos
Alumnos
ORGANOS DE
COORDINACIÓN DOCENTE
CORDINADOR DE NIVEL
Cada nivel ---> un coordinador curso
Maestros imparten docencia
Organizan y desarrollan enseñanzas propias ciclo
bajo jefe estudios
Elaboran programaciones didácticas
Organizan actividades
Complementarias
Extraescolares
EQUIPOS NIVEL
Funciones
Elaborar, desarrollar, evaluar, programaciones didácticas
áreas para cursos según criterios Comisión de coordinación pedagógica
Analizar resultados académicos alumnos en procesos de evaluación
interna
externa
y realizar propuestas mejora de
mismos.
Formular propuestas a Dirección centro y Claustro profesores para ---> elaboración proyecto
educativo y programación general anual.
Diseñar y aplicar medidas organizativas y curriculares de atención a diversidad alumnado
en
coordinación
Equipo de orientación y apoyo
Realizar propuestas selección materiales curriculares.
Formular propuestas a Comisión coordinación pedagógica relativas a ---> elaboración y evaluación
propuesta curricular y programaciones didácticas
COORDINADORES DE NIVEL
Funciones
Convocar y presidir reuniones equipo de nivel, establecer orden
del día y levantar acta de asuntos tratados y acuerdos alcanzados.
Coordinar acción tutorial en nivel correspondiente
Participar en elaboración propuesta curricular de etapa
Coordinar proceso enseñanza, de acuerdo con programación
didáctica curso y propuesta curricular etapa.
COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA
Director
Coordinadores nivel
y p.bilingüe
Jefe estudios
Orientador centro
Coordinador de formación
Secretario: profesor menor edad
Se reunirá mensualmente
sesión extraordinaria comienzo curso y al finalizar
Y otras si se consideran necesarias.
TUTORES
Cada grupo alumnos --> un tutor
Designado por Director
Propuesto por Jefe Estudios
SERVICIOS COMPLEMENTARIOS EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL
AULA MATINAL Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Abren de 7,30 a 9 horas
Lunes a viernes
Actividades diversas a estudiantes hasta comienzo horario lectivo.
Actividades extraescolares en horario de tarde
Abarcan
Lectura
Deporte
Música
Informática
Idiomas
Danza
Teatro
COMEDOR ESCOLAR
servicio educativo para todo alumnado de centros autorizados.
Consejo Escolar del centro es el eje sobre el que funciona
TRANSPORTE ESCOLAR
objeto: facilitar desplazamiento del alumnado desde residencia hasta centro educativo propuesto por la administración educativa
Servicio gratuito
presidido por
¿qué es?
Tutores. CCP (Comisión de Coordinación Pedagógica). Equipo de nivel. Equipo docente
¿cuándo se realiza?