Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Persoonlijke ontwikkeling - Coach (Waar wil ik mee verder (edi-boek (cvb…
Persoonlijke ontwikkeling - Coach
Waar wil ik mee verder
edi-boek
cvb-vragen
meer interactie --> wisbordjes
tussentijdse lesafsluiting
swot-analyse
niet alleen de negatieve factoren, maar ook de positieve
reflectie-matrix
kennis en inzicht gebruiken
nieuw plan schrijven
leervaardigheden
kennis van groep 3
icalt-formulier
door collega laten invullen
pygmalion-effect
meer interactie
feedback
negeneffectieve instructiesmethode
coöperatief leren
grootste ontwikkelpunt
model van Gelder
evalueren
coöperatief leren
voldoende interactie
werkvormen
swot-analyse
niet alleen de negatieve factoren, maar ook de positieve
vakinhoudelijk
swot-analyse
instructiemodel
tegemoet doen aan de onderwijsbehoeftes
differentiëren
voldoende interactie
model van Van Gelder
beginsituatie
doelstelling
leerstof
werkvormen
leermiddelen
evalueren
onderwijsbehoeftes in beeld
onderwijsbehoeftes clusteren
plan van aanpak maken
regelmatig evalueren
plan van aanpak aanpassen
edi-boek
samenvatting
Pedagogisch aspect
onderwijsbehoeftes van de lln
relatie leerkracht-leerling
pygamlion effect
voldoende interactie?
voldoende feedback?
spreek ik mijn verwachtingen goed uit?
reflectie
reflectie-matrix
leervaardigheden
communiceren over..
oordeelsvorming
kennis en inzicht verwerven
icalt-formulier
Waar ben ik al goed in?
pedagogische aspect
onderwijsbehoeftes van de lln
relatie leerkracht-leerling
reflectie-matrix
kennis en inzicht verwerven
vakdidactisch
onderwijsbehoeftes in beeld
klassenmanagement
reflecteren