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LA EVALUACIÓN EN EL MOMENTO ACTUAL. ANTECEDENTES (EVALUACIÓN (El terminó…
LA EVALUACIÓN EN EL MOMENTO ACTUAL. ANTECEDENTES
Kuhn, T.S (1962
)
Define el termino
PARADIGMA
"Conjunto de suposiciones interrelacionadas respecto al mundo social"
Patton, M. O. (1978, 203)
"Una visión del mundo, una perspectiva general"
Los paradigmas son también normativos
EVALUACIÓN
El terminó apare con
ESCUELA
Los estudiantes
Materia prima
los conceptos
conocimiento
Valores
estos conceptos se reducian a
Medios - fines
Relaciones sociales
Fábricas
el proceso de industrialización
Educación
Incorporan términos
Tecnología de la educación
Diseño Curricular
Objetivos del aprendizaje
Evaluación educativa
"Proceso que permite determinar en que grado han sido alcanzados los objetivos educativos propuestos".
Tyler
delimita ocho fases
Establecer los objetivos
Ordenar los objetivos en clasificaciones amplias.
Definir los objetivos en términos de comportamiento.
Establecer las situaciones adecuadas para demostrar los objetivos
Explicar los propósitos de la estrategia a las personas responsables
Selecciona o desarrolla las medidas técnicas adecuadas.
Recopilar datos de trabao.
Comparar los datos con los objetivos de comportamiento.
Henry Fayol 1916
en su libro
Administracipon General e indutrial
establecio los principios básicos de
Planificar
Realizar
Evaluar
Los Tests
-ofrecieron al profesorado
Instruemto para cuantificar
capacidades
Aprendizaje
Rendimiento del alumno
Cronbach
considera la evaluación
instrumento retroalimentador
instrumento para la toma de decisiones
No es "emitir un juicio"
un medio de la educación
Scriven
Valorar el objeto evaluado
ideología del evaluador
sistemas de valores de la sociedad
M. y De Ketele, JM
"Aprendemos el mundo que nos rodea en función de nuestras opiniones, de nuestra propia ideología. en función de lo que creemos que debería ser."
Santos Guerra
La simple descripción de la realidad "objetiva", "aséptica", "neutral" no sirve de gran ayuda para el conocimiento de una realidad y para su transformacion deseable.