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2.幼儿游戏活动指导 (二、教师对幼儿游戏活动的指导 (（七）教师对幼儿游戏的介入 (4.介入的注意事项 ((1)分层次指导,…
2.幼儿游戏活动指导
一、游戏的组织以及指导
（一）角色游戏
1.小班角色游戏的特点
2.中班角色游戏的特点
3.大班角色游戏的特点
4.角色游戏的共同特点
（二）建构游戏
1.积木建构的发展阶段
2.小班角色游戏的特点
3.中班角色游戏的特点
4.大班角色游戏的特点
（三）表演游戏
1.表演游戏的分类
2.小班表演游戏特点
3.中班表演游戏特点
4.大班表演游戏特点
（四）规则游戏
1.规则性游戏的特点
2.规则游戏的指导要点
二、教师对幼儿游戏活动的指导
（二）介入儿童游戏的方法方式
3.以同伴为媒介介入
2.以材料为媒介
1.以自身为媒介
（2）方式
（1）媒介
(一)指导以观察为依据
（三）确定指导的时机
（四）把握好指导的对象范围
（五）把握好互动的节奏
（六）成人介入儿童游戏的原则
1.尊重儿童游戏权利的原则
2.促进儿童成长的原则
3.注重儿童差异的原则
（七）教师对幼儿游戏的介入
1.介入的角色定位
（1）非支持性的角色
（2）支持性角色
2.介入的时机
3.介入的方式
4.介入的注意事项
(1)分层次指导
(2)慎扮“现实代言人”角色
(3)及时退出