Carspecken apresenta uma exaustiva introdução ao trabalho de pesquisa em educação feita a partir do referencial da teoria crítica. O autor inicia
afirmando que o conhecimento é visto, na tradição crítica, não apenas como um saber construído sobre a realidade social, mas, ele mesmo, realidade social. Insiste
que a pesquisa crítica não tem por objetivo apenas descrever o mundo social, mas transformá-lo