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Bases filosóficas, pedagógicas, epistemológicas y conceptuales de la…
Bases filosóficas, pedagógicas, epistemológicas y conceptuales de la didáctica de las matemáticas
Construcción de
Significado
Pragamatismo
Significado dependiendo el
contexto de uso y por tanto es
Subjetivo ( depende de la persona)
Significado con un fin
concreto dependiendo de
su uso y el hecho que la
produjo
Realismo
Signficado como una relación
convencional signos y entidades
concretas o ideales
nociones, estructuras, conceptos,
etc; tienen una existencia real
que no depende de ser humano
Viraje Antropológico
La existencia de los Objetos
se da en la medida que
operamos con ellos
Significado Institucional
En que se establece en
una comunidad de
práctica derivados de
los fenómenos que le
dieron origen
Significado personal
El que se establece en
la esfera mental de las
personas
Didactica como Ars
El arte de enseñar
Didaáctica A
Divulgación de ideas
Centrada en la enseñanza
Transfer cognitivo
Didáctica B
Investigacón Empírica
Centrada en el Aprendizaje
Epistemología del aprendizaje
Especificidad entre matemática
y Didactica de las matemáticas
En las matematicas, los objetos de
valen de signos para ser representados,
asi mismo no existe concepto sin signo
El caso de la matemática
No se trabajo con los objetos de
conocimiento si no con sus
representaciones semioticas
No existe noética sin semiótica
Semiotica
Representación realizada
por medio de signos en
diferentes registros
Representación - tratamiento- conversión
Noética
Adquisisción conceptual
de un concepto
caracteristicas fuertes del
concepto
en diferentes registros de
represntación
Creación de nuevos
sistemas de semioticos
de representar (progreso
del conocimiento)
El caso de la didactica
Visión constructivista: El conocimiento se da
entre el sujeto que aprende en interacción con el
objeto de conocimiento, lo que representa una
causalidad contextual
Arnella(1999) "toda acción cognitiva
es una acción mediada por instrumentos
materiales o simbolicos
Aprendizaje
Los estudiantes se incorporan
a un mundo nuevo simbolico y
conceptual donde se construye
conocimiento en la microsociedad
a la que pertenece (Noosfera)
Aprendizaje
Se da como una necesidad de
socializar gracias a un medio de
comunicación que usa simbolos