Une vidéo qui introduit l'outil

Fiche pratique évaluation de l'OCCE par Sylvain Connac

Un témoignage de Mélanie qui a testé l'otuil avec ss classe de CP-CE1

Alors, après le premier module sur les émotions, mes élèves (de CP-CE1) avaient hâte de travailler sur ce second module. Nous avons donc, comme pour le module A, travailler cet outil dans le cadre de l’APC sur l’Education à la Relation. J’avais pour objectif, pour cette période de travailler sur le message clair et leur faire réaliser deux saynètes (qui seraient filmées) qui mettraient en lumière, une dispute et le message clair correspondant. Cet outil est donc une aubaine pour nous ! 🙂 Nous avons alors travaillé en groupe à l’élaboration de deux scripts : une dispute et un message clair en réponse. Deux groupes de travail donc. Et pour que tout le monde s’essaye à cette activité, nous avons réalisé deux saynètes (deux disputes et deux messages clairs). Et à la demande de mes élèves (de CP–CE1) nous allons poursuivre l’expérience avec des messages clairs positifs. Afin de ne pas toujours souligner les contrariétés de chacun, nous avons décidé de souligner également les petites fiertés et réjouissances du quotidien ! 🙂 C’est en lien également avec nos conseils d’élèves hebdomadaires qui offrent aussi l’occasion de « féliciter » des comportements ou des efforts d’élèves au cours de la semaine. Voilà, pour l’instant pas de photos car nous n’avons pas encore joué les saynètes mais elles seront bientôt en ligne.

Outils d’évaluation par l’enseignant : Compétences transversales (page 29) et fiche pratique

Auto-évaluation par les élèves : L’apprentissage de la coopération : Treize fiches pédagogiques pour l’éducation à la non-violence et à la paix. (page 53)

Référence officielle

Outils et questionnaires : ici et là