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正面管教之关于解决问题 (关注解决问题的3R1H (尊重（Repectful）, 合理（Reasonable）, 有帮助（Helpful）,…
正面管教之关于解决问题
关注解决问题的3R1H
尊重（Repectful）
合理（Reasonable）
有帮助（Helpful）
相关（Related）
启发式问题
正确：帮助孩子探讨他们的选择会带来什么后果，孩子参与进来、自己思考
典型的启发式问题
你从这件事中学到了什么？
你怎样才能把这次学到的东西运用于将来?
你认为是什么原因导致了那件事的发生？
你现在对解决这一问题有什么想法？
你对发生的事情有什么感觉？
你当时想要完成什么？
错误：把后果强加给孩子，导致孩子反叛和戒备心理
指导原则
②需要你和孩子都不能心绪烦躁
③启发式问题来自你的内心
①不要预设答案
解决问题的建议
关注将来——帮人：解决问题的方案，把错误当成学习的机会
关注过去——伤人：惩罚性的建议，刚开始时居多。
积极的“暂停”
“愚蠢的暂停”：想想你做了什么？
积极“暂停”四原则
②让孩子自己布置“暂停”区：对于孩子来说“暂停”应该换个概念，比如“快乐角”
③事先和学生们商量好一个计划
①花时间训练：设个信号让别人知道自己需要安静
④孩子感觉变好后，问题仍存在则需要找到解决方案，或做出弥补