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正面管教之有效的运用鼓励 (无效鼓励三原因 (其他四点 (启发式问题, 一个孩子的观点：从“孩子”的角度看问题, 教孩子把犯错误看作学习的好时机,…
正面管教之有效的运用鼓励
无效鼓励三原因
②大人很擅长惩罚孩子，对于鼓励孩子不得要领
③冲突发生时，孩子并不一定接受鼓励
①大人很困难知道行为不当得孩子只是“我想有所归属”
其他四点
启发式问题
一个孩子的观点：从“孩子”的角度看问题
教孩子把犯错误看作学习的好时机
试着抱一抱
相互尊重
②对别人观点以及自己观点的兴趣
③承担起你对问题所应负责人的意愿
①对你自己和他人的信任
改善而不是完美
更多的关注好的行为，不能让一小部分坏行为占据全局
因为部分不良行为惩罚会激起反叛
鼓励与赞扬
鼓励：自信、自立
赞扬：“讨好者”，依赖他人
鼓励与批评
批评：不必为了让孩子做得更好而让他们感觉更糟
鼓励：“你打算怎样改进”、“你需要做什么来改进你的目标”
时机：冷静期增加你鼓励成功的机会
安排特别的时光：让孩子觉得有所属
着眼于优点而不是缺点
将不良行为转化为积极的方面
避开社会压力：私下解决问题
鼓励自我评价：以优点为基础而不能以缺点为基础
花时间训练孩子
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