Plánovité, cílevědomé a záměrné působení vyuč. subjektu (učitele) na objekt vzdělávání (žíka), aby byl systematicky vzdělávaný a vyvhovávaný. Objekt vzdělávání je zároveň subjektem vyuč. procesu, ve kterém si nejen osvojuje nové vědomosti, způsobilosti a návyky, ale i rozvíjí poznávací procesy, formuje osobnost a současně zpštně ovlyvňuje čnnost učitele.