Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

výtvarná výchova (výtvarný problém (hledisko ajejich kombinace (výtv.…

- - - - je protiváhou racionální výchovy
- - - - manuální zručnosti
        
        ovládání motoriky
        
        gestiky
        
        soulad mentálního řízení a manipulace
        
        ovládání nástrojů
      - technická zručnost
        
        zpracování materiálu
        
        technologický postup
        
        ovládání média
    - - ve vztahu k médiu
      - k nástroji
      - materiálu
      - k procesu
- - - - zážitek časoprostoru
        
        čas, prostor, pohyb, měřítko, hloubka, šířka
      - kulturní archetypy vyjadřování přírody
        
        vítr, oheň, voda, zem, přírodní polarity
      - kategorie estetického prožívání
        
        krása, škaredost, drsnost, jemnost
      - kategorie identity
        
        já, jiný, cizinec, přítel, bližní, postižený
      - kategorie afektivity
        
        dotyk, radost, bolest, smutek / prožívání života a smrti
      - nejsou v zážitkové formě tematizované v obsazích jiných předmětů
      - kultivují citlivost, vnímavost, royumovou reflexi světa přez aktivní vyjadřování (citové i rozumové složky
      - komplexnost na osobnostní úrovni
  - - - vizuálně vyjadřuje představy, fantazijní koncepty, odvolává se na vnější skutečnosti (jak vnímaný svět vypadá)
  - - - činnost na předmětu- od smyslů a emocí k rozumovým operacím a opět k smyslům a emocím
    - - na počátku školní docházky - přirozený zájem o objevení laborování s materiály, nástroji, technikami a výrazovými prostředky a motivy
    - - vlastní osobní zpracování látky žákem - tvořivost