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La selección y el uso de la tecnología educativa (Gándara define los…
La selección y el uso de la tecnología educativa
La selección adecuada de la tecnología depende del contexto del estudiante. Se debe basar por completo en sus necesidades y no en la novedad.
Gándara define los
multimedios
, como la combinación de varios tipos de datos:
Texto
Audio
Imágenes fijas
Imágenes en movimiento
Los cuales se combinan por medio de una computadora, lo que permite el control interactivo por parte del usuario
Principal característica:
LA INTERACTIVIDAD
Utilizar los multimedios en educación es adecuado porque atiende a varios estilos de aprendizaje, la interactividad permite que se aprenda haciendo, y el estudiante puede retener más fácil la información ya que no sólo la recibe, la construye.
El
software multimedios
es cualquier programa que combina varios medios bajo control interctivo por parte del usuario
De
aplicación educativa
hace referencia a que, independientemente de su intención original, se trata de programas que pueden potencialmente ser utilizados en un proceso de enseñanza aprendizaje
Modelo NOM
N
iveles de Uso
Uso de programas preexistentes, sin modificar
Adaptación de programas pre-existentes (traducción, localización, modificación)
Creación o desarrollo de nuevos programas
O
rientaciones de Uso
Producción de materiales didácticos para uso sin la computadora
Apoyo en la presentación del docente o los alumnos con la computadora
Apoyo en la instrucción, aprendizaje con la computadora
Apoyo en la autoinstrucción con la computadora
M
odos de Uso
Contenido, objetivo del software
Proporción computadora, usuarios
El contexto social y espacial del uso
Tiempo de uso
El modo tradicional de uso
En cuanto al contenido objetivo del programa, se enseña cómputo con la computadora, en escasos casos se agrega alguna materia.
En cuanto a la prporción usuario máquina, se asume que se debe usar una compútadora por alumno, premiando el aprendizaje individual
El contexto expacial y social de interacción se resuelve con los llamados laboratorios de cómputo sin que haya un verdadero aprendizaje colaborativo
El elemento de intensidad temporal se trata de cubrir con una hora a la semana, aspirando en los mejores casos a una hora diaria
Los modos de uso alternativos
La computadora en el salón
El laboratorio virtual
La mediateca
La sala multimedia
Multimedios a distancia
Multimedios en casa
Multimedios en espacios públicos