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策略六：處理情緒問題 (鬧脾氣影響 (對自己：中斷學習、破壞人際關係, 對老師：挑戰耐性、引發情緒, 對教學：干擾進度、降低效能,…
策略六：處理情緒問題
鬧脾氣影響
對自己：中斷學習、破壞人際關係
對老師：挑戰耐性、引發情緒
對教學：干擾進度、降低效能
鬧脾氣與低成就可能交互影響
鬧脾氣怎麼辦
預防為先
滿足生理需求
慎選教學時間
避開誘發情境
增強良好行為
信心喊話法
有效能的教學
服用藥物
根本原因處理
生物、心理、社會同時處理
團隊支援合作
從最表層的行為及學習著手
接納兒童、解決問題
現場處理
要建立良好關係
避免增強兒童的操弄
給不當的行為命名，說明你不喜歡
time-out
事後處理
注意可能法律問題
個案討論、IEP
營造正向氣氛
成因
生理
性別
天生的氣質
ADD與ADHD
妥瑞氏症、自閉症光譜
感冒發燒
心理
憂鬱傾向
支配傾向
社會
家庭失能
社區影響
什麼是鬧脾氣
在誘發事件後出現
哭泣、憤怒、破壞或干擾、消極不合作