Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Handlungsorientierte Didaktik (Handlungsorientierter Unterricht…
Handlungsorientierte Didaktik
Unterricht
ganzheitlich
schüleraktiv
Ziel: Handlungsprodukt
Kopf- und Handarbeit
Warum
Technisches Wandel
Industrie 4.0
Wirtschaft
Anforderungen: flexibel, kommukativ, teamfähig, eigenständig
Lebenswelt
Merkmale
Entfaltung der eigener Fähigkeit unter bestimmten Bedingungen möglich
Unter richtigen Bedingungen sind Schüler neugierig, motiviert
Lernen ist ganzheitlich: Kopf, Herz, Hände, alle Sinne
Aus Fehler lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Ganzheitlich
Schüleraktiv
Am produkt der Handlung gerichtet
subjektive Schülerinteresse
Beteiligung der Schüler in Planung, Durchführung und Auswertung
Kopf und Handarbeit nicht getrennt
nachteile
"technical problems" - Störungen, Unterricht asfällt
ressoucenbedarf
Mancher Schüler kann es nicht gefallen, Überforderung usw.
Paradox: Alltagserfahrungen in Rahmen einer Institution
vorteile
Schüler identifizieren sich mit Unterrichsgegenstand
Eigenverantwortung
Methodische, Soziale und Personale Kompetenzen