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策略三：高關懷高倡導的師生關係 (教師是教室裡的領袖 (注意啄序, 專業判斷, 訊息明確, 指引清楚, 學會放手), 四個權力 (來自性格的權力…
策略三：高關懷高倡導的師生關係
教師是教室裡的領袖
注意啄序
專業判斷
訊息明確
指引清楚
學會放手
四個權力
來自法定的權力
稱呼改變，關係就改變
善用儀式確立關係
學校裡的啄序
來自專業的權力
領域專業
教學專業
專業倫理
來自性格的權力
正面接納
真誠付出
主動施恩
犧牲自己
幽默風趣
信守承諾
以身作則
來自力量的權力
生理
心理
階級
絕不能違反法令
Here and Now技巧
強調跳出過去 there and then
聚焦在當事人或諮商者本身或當下關係
不談課程內容，只談學生或老師本身或師生關係
合理的師生關係
權威
關懷
高關懷高倡導的領袖
高關懷
用心陪伴
具體行動
高倡導
嚴格要求
設定目標