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跑道三次閱讀 (三核心意旨Why (1.具體人物對話, 2.引人注目行為, 3.作者重複(換句話說)的語句, 表達觀點, 寓含道理, 寫作目的),…
跑道三次閱讀
三核心意旨Why
1.具體人物對話
2.引人注目行為
3.作者重複(換句話說)的語句
表達觀點
寓含道理
寫作目的
二布局手法How
(一)取材
人物角色
事件情節
場景搭設
(二)結構-順承
依時間
集訓時
當天早上
槍響前
比賽時
比賽結束
依事件
換棒
搬器材
跳高
比賽
依主角情緒
委屈、不滿、無理取鬧
激動又慚愧
沉重
充滿鬥志
緊張
興奮
(三)細部寫作手法
事件插敘
映襯
政彬、名揚
比賽前幾天、比賽前、比賽後
五班、六班
子強、政彬
對話交錯
刪節號、驚嘆號
(四)修辭分析
內容
形式
語氣
教學前
學生起點行為
教學難點
一主題細節 What
主題關聯
主題與段落的關係
第2-5段-事件起因及經過
第6-9段主角領悟及結果
第1段-背景
插序結構
團隊精神
細節:關鍵語句
影響理解的關鍵語詞
語句:團結就是力量
語詞:沉重、不滿、慚愧、興奮
文本專門知識
接力賽
大意