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Planificación de clases (Plan Annual Parte A (Proceso Didáctico de…
Planificación de clases
Plan Annual Parte A
¿Qué planificación didáctica es?
Es el conjunto de actividades que el profesor prevé, elige y organiza espacios formales de aprendizaje con el objetivo de hacer mejores condiciones para lograr objetivos específicos.
Proceso Didáctico de Planificación
Primera forma: Comienza y termina en el logro de una propuesta curricular predeterminada.
Los profesores siguen una serie de procedimientos metodológicos para lograr los elementos de los programas y sus partes tales como plan anual, plan bimestral, plan semanal y plan diario.
Segunda vía: La segunda vía no solo planifica actividades didácticas a los programas de estudio, sino que también enfatiza el contenido sociocultural donde se desarrollan los procesos de aprendizaje-enseñanza.
Establecimientos de Objetivos.
Una meta bien expresada. Directrices para la elaboración de objetivos
Plan Annual Parte B
Objetivo de Elaboración
El logro se completa en un año a través de objetivos.
Los objetivos del plan tendrán un aprendizaje claro.
Los objetivos reflejarán el carácter continuo y progresivo del aprendizaje.
Bibliografía
La bibliografía es una parte importante de cada documento, currículo, libro o investigación. Se refiere al lector donde se tomaron algunas ideas que sirven como referencias.
La planificación debe ser:
Sea realista, concreto, dinámico, clasificado, vinculado.
Bimonthly Plan
Selección de Áreas Temas y Contenidos
Las áreas, los temas y la selección de contenidos van a depender estrictamente del plan bimestral.
En primer lugar, está el título de la unidad, luego los objetivos generales, el nivel, el tema y el mes en curso; Después se separan objetivos específicos, actividades didácticas y la evaluación.
Los contenidos pueden ser procedimientos, actitudes y conceptuales.
Selección de Objetivos
La selección de objetivos bimestrales se divide desde el objetivo general del sujeto, éstos deben estar enfocados en estudiantes escritos en infinitivo con una clara comprensión.
Los objetivos reflejarán el carácter continuo y progresivo del aprendizaje.
Evaluación del Aprendizaje
La evaluación es una parte importante de la planificación de la experiencia de aprendizaje.
La evaluación debe desarrollarse antes de la experiencia de aprendizaje.
Plan semanal
Selección de Áreas Temas y Contenidos
Las selecciones de áreas, contenidos o temas dependerán especialmente de la planificación anual.
Los conceptos, procedimientos y actitudes se incluyen en la redacción de los contenidos.
Los procedimientos se basan en (el estudiante debe ...) analizar, buscar, comentar, comprender, crear, completar, desarrollar, cumplir, elaborar, elegir, seleccionar, explicar, identificar, interpretar, manipular, ver y reconocer.
Selección de objetivos
Los objetivos son características de ser funcional, expresando cambios de comportamiento claros y precisos.
Los objetivos deben ser la coherencia en relación con la
Resultado y debe adaptarse a las posibilidades, intereses y necesidades del estudiante.
Los objetivos no pueden expresar más de un comportamiento; esta omportamiento es reflejado por un verbo en infinitivo.
Instrumentos de evaluación
Instrumentos que se utilizarán durante la planificación debe ser la elección cuidadosamente teniendo en cuenta.
Los recursos o instrumentos se seleccionan según las estrategias elegidas.
Algunos recursos son libros, casos, prácticas, tablero, proyector multimedia, y así sucesivamente.