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我們怎麼讀？閱讀的模式 (閱讀的重要性 (閱讀不是自然成熟的能力, 閱讀是所有學科學習的基礎, 從智力增長論看，閱讀可以增長智力,…
我們怎麼讀？閱讀的模式
閱讀的重要性
閱讀不是自然成熟的能力
閱讀是所有學科學習的基礎
從智力增長論看，閱讀可以增長智力
閱讀能力愈強，學得愈快
閱讀能力愈強，批判能力愈好
全語法
強調有意義的語言環境
不重視解碼、拼音等技巧訓練
不利於補救教學
強調兒童可以依其經驗及興趣選擇文本
語音法
強調字母和音素間的對應關係
訓練拼字、押韻遊戲、看字讀音等技巧
流暢性也被閱讀學者看重
低年級與閱讀困難者要仔細教解碼
三種閱讀的流派
由上而下
強調先備經驗、閱讀測驗
語意分析→語法分析→詞彙觸接→知覺辨識
全語法
交互作用
以上兩種歷程交互進行
由下而上
語音法
強調識字解碼
知覺辨識→詞彙觸接→語法分析→語意分析
國內思考
識字和注音是主要教學目標
不但要會，且要自動化