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ESCOLAS DA PSICOLOGIA (Funcionalismo (Estudo da experiência e das funções…

- - - - Mediata
        
        Acesso aos objetos da experiência pelas características construtivas do sujeito (estrutura biológica, cognitiva etc.)
      - Imediata
        
        O sujeito possui acesso direto à sua própria experiência subjetiva
    - - Mudanças na consciência ocorrem com correspondentes mudanças nos processos nervosos
    - - Um determinado sintoma foi causado por um desejo ou intenção do sujeito
- - - - Behaviorismo Radical
        
        Brurrhus F. Skinner
        
        Condicionamento Operante
        
        Modelo S ∙ R - C:
        
        (S) Ambiente
        
        (R) Resposta
        
        (C) Reforço
        
        O sujeito opera sobre o ambiente produzindo consequências
        
        Opositor ao Mentalismo
        
        Monista (Comportamento)
      - Behaviorismo Clássico
        
        John W. Watson
        
        Influência
        
        Ivan P. Pavlov
        
        Objetivo (Externo ao observador)
        
        Mensurável
        
        Previsível
        
        Controlável
        
        Condicionamento Clássico
        
        Estímulo - Resposta
        
        O ambiente faz com que o sujeito se comporte
        
        Alternativo ao Mentalismo
        
        Dualista (Corpo e Mente)
        
        Mecanicismo
- - - - Consciência:
        Soma das experiências existentes em certos momentos
      - Mente:
        Somas das experiências acumuladas ao longa da vida do sujeito
    - - Análise com base na experiência pessoal
      - Erro de estímulo:
        Ocorre quando o estímulo é confundido pelo seu conteúdo
- - - - Método Investigativo: Observação e experimento
        
        Objetivo:
        Compreender o desenvolvimento cognitivo e a maneira como o sujeito conceitualiza as informações passadas em relação ao seu meio
        
        Objetos:
        
        Percepção
        
        Pensamento
        
        Memória
        
        Linguagem
        
        .
        
        Pensamento: Capacidade de compreender, formar, organizar conceitos os representando na mente
        
        Linguagem: Capacidade de interpretar e emitir informação para o ambiente
        
        Percepção:
        Permite captar os estímulos do ambiente para posterior processamento de informação
        
        Memória:
        Permite reter, consolidar e recuperar as informações retidas. Permite a aprendizagem
- - - - Objetivo:
        Entender o modo como o sujeito enxerga as coisas
    - - Qualidade da Forma
        
        Sensível:
        Próprias do objeto. São forças construtivas pela estimulação da retina através da luz proveniente do objeto.
        
        Formas:
        São as forças internas, forças de organização que estruturaram as formas numa ordem determinada, à partir das condições dadas de estimulação
      - Leis de Gestalt
        
        .
        
        Unidade:
        Uma parte individual do todo ou um conjunto de mais de um elemento, configurando o todo propriamente dito, ou seja, o próprio objeto
        
        .
        
        Segregação:
        Capacidade perceptiva de separar, identificar, evidenciar ou destacar unidades formais de um todo compositivo ou partes desse todo
        
        Unificação:
        Igualdade ou semelhança de estímulos. A unificação ocorre quando há harmonia, equilíbrio, ordenação visual e coerência
        
        .
        
        Semelhança:
        Eventos semelhantes se agruparão entre si e são percebidos como um conjunto
        
        Proximidade:
        Elementos próximos são percebidos como um conjunto
        
        .
        
        Continuidade:
        Impressão visual de como as partes se sucedem de modo coerente, sem quebras ou interrupções na sua fluidez visual
        
        Clausura (ou fechamento):
        A boa forma se completa, se fecha sobre si mesma, formando uma figura delimitada. Relaciona-se ao fechamento visual, como se completássemos visualmente um objeto incompleto. Elementos que estão encerrados ou fechamos por uma linha são considerados como pertencentes de um grupo
        
        .
        
        Pregnância:
        Todas as formas tendem a ser percebidas em seu caráter mais simples. É o princípio da simplificação natural da percepção: Quanto mais simples, mais facilmente é assimilada
- - - - Chicago:
        John Dewey
        James R. Angell Harwey A. Carr
      - Columbia:
        Robert S. Woodworth
        Edward L. Thorndike
    - - Objeto:
        Atos ou processos mentais
        
        .
        
        Objetivo:
        Estudar a mente em função de sua utilidade para o organismo, tendo em conta sua adaptação ao seu meio
    - - Incorporação da pesquisa de comportamento animal;
        
        Incorporação de pesquisas sobre bebês, crianças e adultos com problemas mentais;
        
        Aplicação dos métodos na solução de práticas.