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etapas del proceso de investigación (7.- Los sujetos a estudiar (Los…
etapas del proceso de investigación
7.- Los sujetos a estudiar
Los sujetos de estudio conforman las unidades de análisis y se identifican en función del problema y de los objetivos de la investigación. La población es el conjunto de sujetos de estudio que tienen o pueden tener las características contenido, lugar y tiempo de las unidades de análisis. La muestra es un subconjunto de la población determinado según ciertos criterios llamados parámetros muéstrales
se establecen por
Muestreo estratificado: Se divide la población en estratos, (grupos homogéneos internamente y heterogéneos entre sí) y se aplica un muestreo simple dentro de cada estrato.
Muestreo por racimos o segmentos: La población se divide en segmentos (grupos heterogéneos en sí y homogéneos entre sí) y se eligen los segmentos por muestreo simple
Muestreo simple: Se eligen los sujetos al azar entre todos los elementos de la población de los que se investigan
1.- Concebir la idea a investigar
El investigador o investigadora plantea un problema de estudio delimitado y concreto. Sus preguntas
de investigación versan sobre cuestiones específicas.
10.- Presentar el reporte de resultados
presentar un reporte que comprende:
Resultados
Conclusiones
Método
Marco Teórico
Introducción
Indice
Portada
Apéndices o Anexos
Bibliografía
2- Plantear el problema de investigación
Una vez planteado el problema de estudio, el investigador o investigadora considera lo que se ha investigado anteriormente (la revisión de la literatura) y construye un marco teórico (la teoría que habrá de guiar su estudio), del cual deriva una o varias hipótesis (cuestiones que va a examinar si son ciertas o no) y las somete a prueba mediante el empleo de los diseños de investigación apropiados.
6.- Seleccionar el diseño apropiado para la investigación
El diseño de investigación se elige en función del problema a investigar, el contexto de la investigación, los objetivos del estudio, las hipótesis formuladas y, en algunos casos, de la disponibilidad de recursos.
los mas habituales
Los diseños experimentales
que pueden ser experimentos verdaderos, cuasiexperimentos y preexperimentos
Los diseños no experimentales
que pueden ser transeccionales (descriptivos, correlaciónales y causales) y longitudinales (análisis de tendencia, evolutivos y de panel)
3.- Revisión de la
literatura y desarrollo
del marco teórico
El marco teórico es el sustento teórico del estudio e incluye la exposición y análisis de las teorías, enfoques teóricos, investigaciones y antecedentes que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio
Las funciones del marco teórico son:
Inspirar nuevas líneas y áreas de investigación
Conducir el establecimiento de las hipótesis
Ampliar el horizonte y guiar al investigador en el planteamiento del problema
Orientar sobre la forma de llevar a cabo el estudio
Ayudar a prevenir errores cometidos en otros estudios
Proveer de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
9.- Analizar los resultados
consiste en
Elaborar el problema de análisis
Realizar el análisis.
Seleccionar las pruebas estadísticas y las tablas de resultados a analizar.
5.- Establecer las hipótesis y definir las variables
Las hipótesis son proposiciones tentativas sobre el comportamiento de las variables y/o sus interrelaciones se apoyan en conocimientos previos organizados y sistemáticos; con el estudio se trata de probar si la realidad analizada las confirma o no
Los requisitos que deben reunir
Expresarse en términos o variables comprensibles, precisas y concretas
Proponer relaciones claras y verosímiles (es decir, lógicas) entre las variables.
Referirse a una situación real.
Plantear los términos de la hipótesis y la relación entre ellos de manera que puedan ser observados y medidos
Estar relacionadas con las técnicas disponibles para probarlas
8 Recolectar los datos
tales como
Elaborar la codificación de los datos.
Aplicar el instrumento y efectuar la colecta de datos
Elaborar el instrumento de medición y calcular su validez y confiabilidad
Crear los archivos que contengan los datos (base de datos).
4.- Definir tipo y nivel de investigación
Los diferentes tipos de investigaciones hacen referencia al nivel de profundización de los estudios que implican y la elección de un tipo u otro de investigación depende esencialmente del estado de los conocimientos sobre el tema, el enfoque y los objetivos del estudio
tales como
Estudios descriptivos
, que miden de manera independiente los conceptos o variables objeto de la investigación.
Estudios correlaciónales
, que pretenden establecer y medir las relaciones entre dos o mas conceptos o variables
Estudios exploratorios
, que se hacen cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco o nada estudiado
Estudios explicativos
, que tratan de analizar las causas de los acontecimientos físicos y/o sociales