Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ЧЕЛОВЕК КАК РЕЗУЛЬТАТ БИОЛОГИЧЕСКОЙ И СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ЭВОЛЮЦИИ (Мышление,…
ЧЕЛОВЕК КАК РЕЗУЛЬТАТ БИОЛОГИЧЕСКОЙ
И СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ЭВОЛЮЦИИ
Мышление
это важнейшая познавательная способность, благодаря которой человек получает знания о мире и самом себе, а также планирует и осуществляет свою деятельность.
способность к познанию существенных свойств и связей (причинно-следственных, структурно-функциональных, пространственных, временньiх и др.) объектов, выходящих за рамки чувственной информации и практического опыта человека.
это взаимодействие субъекта
с объективным миром
С познавательным объектов в ходе которого осуществляется аналитическая деятельность
Понятийном аппаратом языка
Операции (приемы) мышления
Анализ
Мысленное разложение предмета на составные части
Синтез
Мысленное объединение отдельных элементов целого
Сравнение
Установление сходства или различия предметов
Обобщение
Переход от мыслей о конкретных объектах или группах объектов к свойствам их классов и родов
Абстрагирование
Мысленное отвлечение от ряда качеств познаваемого объекта в целях выявления и ясного понимания какого-то из них
Моделирование
Исследование свойств и связей объектов действительности на специально построенных моделях
Основные формы мышления
Понятие
Мысль фиксирующая существенные общие признаки объекта, группы класса объекта
Суждение
Форма мысли в которой на основе связи понятий утверждается или отрицается наличие у познаваемых объектов каких либо признаков, связей
Умозаключение
Форма мысли, в которой на основе имеющихся суждений логический выводится новое суждение
Методы мышления
Дедукция (лат. deductio - выведение)
Метод мышления при котором частное положение выводиться из общего
Индукция (лат. inductio - наведение)
Метод мышления на основе перехода от частному положению к общему
Характеристики сущности человека
Индивид
- единичный
представитель человечества.
Личность
- совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни.
Каждый человек обладает биологической и социально-психологической
индивидуальностью
(неповторимыми,
оригинальными чертами, качествами).
Человек часть природы при этом он связан с обществом
Отличия человека от животного
Наличие сознания и словесной речи
Способность сознательно преобразовывать окружающую действительность, создавать необходимые блага и ценности
Способность изготавливать сложные орудия и использовать их
Наличие не только биологических, но и духовных потребностей
Способность к целенаправленной, в том числе творческой, деятельности
У животных целесообразная деятельность
Потребности
это нужда человека в том, что
составляет необходимое условие его существования
Классификация
Материальные (естественные)
Имеют биологическое обоснование (пища, вода, воздух, сон и т. д.)
Социальные (общение, труд, признание)
Духовные потребности (приобретение новых знаний, художественное творчество)
Экзестенциальные (безопастность, комфорт)
Престижные (властвовать, подчиняться и т.д.)
Индивидуальные потребности - проявляются у отдельного человека и связаны с конкретными условиями его жизни, особенностями его личности;
.
общественные потребности характеризуют социальную жизнь
Индивидуальные потребности людей могут противоречить общественным потребностям.
Подлинные потребности связаны с тем, что действительно необходимо человеку
Удовлетворение мнимых потребностей может причинить вред здоровью, интеллектуальному и нравственному развитию личности (потребность в алкоголе, нар:котиках, табаке и т.д.).
Потребности человека меняются по мере его взросления, изменения жизненных целей и обстоятельств.
Активность человека по удовлетворению потребностей не должна противоречить социальным нормам
Потребности лежат в основе возникновения интересов
Интерес
(лат. interest - иметь значение) - целенаправленное отношение человека к какому-либо объекту его потребности
Интересы людей направлены прежде всего на материальные и духовные блага обеспечивающие удовлетворение потребностей
Классификация потребностей (пирамида) А. Маслоу
Деятельность
это присущий только человеку сnособ взаимодействия с окружающим миром, в процессе которого он сознательно изменяет мир и самого себя, создавая то, чего не было в природе.
Структура деятельности
Субъект (Кто осуществляет
деятельность?)
Объект (На преобразование чего направлена деятельность?)
Мотив (Какой потребностью вызвана деятельность?)
Цель (Каков желаемый результат?)
Методы, средства (как с помощью чего осуществляется деятельность?)
Результат (Что получили после действий?)
Классификация деятельности
Объект (результат) деятельности
Материальная (практическая) связана с созданием материальных ценностей
материально-производственная
Преобразование природы
Земледелие, производство
различных товаров
социально-преобразовательная
Преобразования в обществе
Реформы в области образования, здравоохранения
Духовная связана с созданием идей, образов, духовных ценностей
познавательная
Отражение действительности
Научное открытие
прогностическая
Планирование или преставление
возможных последствий
событий, изменений действительности
План развития страны
до 2020
ценностно-ориентационная
Отношение к окружающему миру
Формирование мировоззрения
Субъекты деятельности
Индивидуальная
Деятельность одного человека
Преподавание в школе
Групповая (коллективная)
Деятельность нескольких
людей
Создание учебника
Характер деятельности
Творческая
Деятельность с элементами
новаторства
Это и элемент какой-либо деятельности (новая цель, новый результат или новые средства и т.n.) и самостоятельная деятельность (деятельность, учёного, писателя или изобретателя и т. n.)
Репродуктивная
Деятельность по образцу
Работа на конвейере
Сфера, в которой осуществляется деятельность
Экономическая, социальная, политическая, духовная
Основные виды (формы) деятельности
Общение
Познание
Труд
Игра
Свобода человека как возможности осознанного выбора
свобода всегда предполагает ответственность, т.е. способность и готовность принять последствия своих поступков.