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Desenvolvimento das Funções Executivas por Meio dos Jogos Lúdicos na…
Desenvolvimento das Funções Executivas por Meio dos Jogos Lúdicos na Perspectiva da ANDRAGOGIA
RESUMO
Andragogia
Estratégia, Ferramenta
Refletir,repensar práticas educativas
Jogos Lúdicos
INTRODUÇÃO
Meta 10: Assegurar educação profissional EJA
UNESCO: educação de adultos desenvolver competências profissionais contribuindo desenvolvimento cognitivo adulto
(ZAMBOTO; CASTANHO, 2005)
Existe poucas pesquisas sobre esse tema.
(FONSECA, 2008) Como direcionar e motivar o aluno ao desenvolvimento.
(BEAR; CONNORS; PARADISO, 2002) Por meio das Neurociências os educadores buscam conhecimento do cérebro sistema límbico e função executiva para facilitar o ensino.
(Plano Nacional de Educação 2014-2024)
Meta 9: Acabar analfabetismo
O Uso Jogos Lúdicos pode favorecer o desenvolvimento das funções executivas, atenção e memória na perpesctiva da ANDRAGOGIA.
O objetivo do estudo é levantar as contribuições que os jogos lúdicos no ensino de jovens e adultos, visando o desenvolvimento das FUNÇÕES EXECUTIVAS.
METODOLOGIA
Do ano de 2003 a 2016
P. Psicológos, Scielo,Pepsic
Bibliográfica exploratória
Critério: Jogos lúdicos e EJA, FE,
GM: Econômicas, políticas e sociais
REFERENCIAL TEÓRICO
(KNOWLES; HOLTON III; SWANSON, 2011
Educação de jovens e adultos desde a idade antiga
Sabe o que precisa entender e aprender
1.ANDRAGOGIA: 1970 Knowles
Faz ligações aplicação em relação ao que aprende
A figura do ANDRAGOGO está por ser construída
Excelente estratégia de ensino EJA
2.JOGOS LÚDICOS
(ABADE; AFONSO, 2013).
Cria desafios e estimula o pensamento crítico
Estudos Antropológicos-LUDICIDADE
Os profissionais NÃO estão capacitados p trabalhar com os jogos lúdicos
Importância da Educação Continuada(CORTELLA, 2014).
(FORTUNA; BITTENCOURT, 2003) Mercado de jogos vem crescendo
DILEMA: Brincar seu lugar e o de Aprender
3.FUNÇÕES EXECUTIVAS
LOBO FRONTAL
D: 4 anos até vida adulta 24 anos Plenitude
Habilidades Complexas
(CARVALHO; ABREU, 2014).
.(JUNIOR; MELO, 2011). Metacognição.
Lembrar regras,controlar emoções: Jogos Lúdicos.
Lembrar de datas,pagtos,tarefas, controle impulsos
Desafios atenção sustentada e dividida diante de tantas possibilidades tecnológicas por conta dessas influências
4.CONCLUSÕES
Criar jogos p/ temáticas em sala-ensino
O Prof. deve investir em sua formação p/ alcançar excelência
Inclusive as empresas usam p/ treinar funcionários
Pode ser uma poderosa estratégia p/ EJA
A pesquisa exploratória percebeu a ausência da aplicação dos jogos lúdicos