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Assessment (2017-06-27) (평가의 분류 (목적에 따른 분류 (Proficiency test, Placement…
Assessment
(2017-06-27)
과거 vs. 현재
traditional approach
Norm-referenced test
Summative test
Practicability > Reliability > Validity
교수-학습 개선 X
Communicative approach
매우 반대!
Criterion-referenced test
Formative test
Validity > Authenticity > Washback > Reliability > Practicability
교수-학습 개선 O
How
(초기) Integrative testing
같아요
(후기) Performance-based testing(수행평가)
= Alternative test, Authentic test(대안평가, 참 평가)
특징
How
Portfolio
특징을 가장 잘 나타낸 예
:check: "작품모음집(a collection of student work)"
장점
주의사항
Journal
Dialogue journal
T & S
장점
rapport
교수-학습 개선
writing skill ↑
주의사항
Self-assessment
단점
(매우) 주관적
teacher/ peer assessment와 혼용하는 게 효과적
장점
Learner autonomy ↑
checklist
주의사항
:warning: 대안평가는 대부분 수행평가를 기반으로 한다
즉, 학습자의 수행을 관찰하며 평가
scoring method
:one: Holistic scoring method
:heavy_plus_sign: Primary trait scoring
장단점
:smiley:
:frowning_face:
:two: Analytic scoring method
장단점
:smiley:
:frowning_face:
평가 도구
Practicability
시간, 비용, 채점 용이
Reliability
Inter-reliability
intra-reliability
Validity
Content validity
Construct validity
Face validity
Diagnostic validity?
공인 타당도
예언 타당도
:heavy_plus_sign: Authenticity
:heavy_plus_sign: Washback
평가의 분류
주관식 vs. 객관식
:warning: 답을 써넣으라고 해서 무조건 주관식 X
Subjective testing
open-ended
multiple potential answers
Objective testing
only one correct answer
Multiple-choice testing
:check: stem + options(key answer + distractors)
기본 원리
:one: only one correct answer
:two: no intended clue
:three: no influence of world knowledge
상대 vs. 절대
Norm-referenced test
Criterion-referenced test
Discrete-point vs. Integrative
Discrete-point test
Integrative test
dictation, cloze test, dicto-comp
How
Cloze test
discourse level
cf. Gap-filling test
sentence/phrase level
종류
Fixed ration cloze test
'n'th deletion
Rational cloze test
배운 내용만 의도적으로 빈칸
채점방법
Exact word method
Acceptable word method
C-test
보완
"the second half of every other word is deleted"
"leaving the first/ last sentence intact"
문맥 파악 위해
직접 vs. 간접
Direct test
Indirect test
수능 S&W
Formative vs. Summative
Formative test
中
교수-학습 개선 O
피드백
Summative test
後
교수-학습 개선 X
성적 판정
목적에 따른 분류
Proficiency test
Placement test
Diagnostic test
Achievement test
문항 분석
Items
Item Facility(문항 난이도)
= 정답률
1에 가까울수록 쉬움
cf. Internal consistency(문항내적일관성)
Item Discrimination(문항 변별도)
high/ low ability groups을 얼마나 잘 변별하느냐
0(X)~1(O)
최소 0.25~0.35 이상
Distractors
Distractors analysis(오답지 분석)
정답보다 오답에 너무 많은 학생이 몰릴 경우
한 명도 선택하지 않을 경우
Items + Distractors
Items Response Distribution(문항반응분석)
문항 변별도 + 오답지 분석