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創用者的媒體素養 (新媒體素養教育的實踐 (尋獲資訊, 解讀資訊, 釐清需求, 創造資訊, 認識權利, 應用資訊), 從媒體素養到新媒體素養…
創用者的媒體素養
新媒體素養教育的實踐
尋獲資訊
解讀資訊
釐清需求
創造資訊
認識權利
應用資訊
從媒體素養到新媒體素養
評估資訊
有效使用資訊
尋獲所需資訊
合法且合乎倫理地接近和使用資訊
確認所需資訊
從閱聽人到創用者
媒體不再只是報紙、電視等傳統媒體
跳脫單一媒體的框限，綜合比較各家媒體報導的異同
使用簡易網路工具打造自己的媒體、產製自己的新聞。
結論
培養不受誤導、耳聰目明的閱聽人
不僅是閱聽人、更是創用者
媒體素養的內涵應該與時俱進