Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Onderwijs tussen ideologie & wetenschap (4) (Welbevinden…
Onderwijs tussen ideologie & wetenschap (4)
Welbevinden
Noodzakelijke voorwaarde voor leren
Welbevinden = onderwijsdoel
Romantische trend
Niet evident als school
Gezinsleven is privé
School moet ervoor zorgen dat kind zich goed voelt over leven & leren
School draagt bij aan kennis, vaardigheden & cultuur
Vermijden ongemakken & frustraties
Kwetsbaar maken
Psychologiseren = kwetsbaar maken
Kdn moeten in contact komen met frustraties
Verwenning
Krijgen te snel hun zin
Invloed op
Sociaal-emotioneel functioneren
Leerprocessen
Aandachtspanne bouwt geleidelijk aan op
Aandacht is aangeboren
Klassikaal aandacht leren richten
Onzekerheden uitdrukken
Opnieuw psychologisering
Emotionele educatie
Cultuurproducten aanbieden
Gelukkig worden valt niet te leren
Welbevinden een goede noodzakelijke voorwaarde?
Maslow
Eerst lagere behoefte, dan hogere
Ontkent essentie cognitieve revolutie
Cognitie is niet te herleiden tot lagere behoefte (behoefte op zich!)
Cognitieve revolutie
Kennis om de kennis
Leren kan ook in moeilijke omstandigheden!
Mozart
Concentratiekampen
Goed voelen is gevolg van leren
Basismechanisme van leren is verwachtings-discrepantie
Individu leert iets wanneer er iets in de buitenwereld niet verwacht was
Prikkel verwacht? Dan niks geleerd
Het is een spanningssituatie/harmonie