Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Leerzorg (3): M-decreet (2) (Voorwaarden voor inclusief onderwijs…
Leerzorg (3): M-decreet (2)
3 paradigma's tov handicap (Defever)
Defectparadigma
Gehandicapte is afwijkende die moet worden behandeld in gesegregeerde instellingen
Ontwikkelingsparadigma
Gehandicapte is persoon met mogelijkheden om zo normaal mogelijk te leven
Individu aanpassen aan samenleving = normalisatie
Burgerschapsparadigma
Elke burger heeft behoefte aan ondersteuning om kwaliteitsvol leven te kunnen leiden
Burger wordt als behoeftige gezien hier
Behoefte is iets anders dan zorg!
Burgerschapsparadigma <-> integratie
Burger heeft recht op gelijke kansen
Elke realist weet dat de kansen niet gelijk zijn
Iedereen recht op kansen = kansen maximaliseren
Ondersteuning afhankelijk van behoeften en verlangens
Keuze en controle
Hoe ver moet je gaan?
bvb: als een kind zelfstandig is, dan moet je het niet opvoeden
Er wordt gepleit voor solidariteit
Dmv solidariteit is er een soort samenhang
Sterk dirigistische samenleving
Overheid controleert iedereen
Democratie
Individuen belangrijker
Zelfstandigheid door interactie met anderen
Individualisme
Sentimentaliteit
Ieder op zich
Recht op onvoorwaardelijke acceptatie
Jezelf zijn = niet veranderen
Clitorectomie is iets cultureel, maar is het daarom ok?
Defever
: nood aan gemeenschappelijke waarden
Vrijheid
Diversiteit
Gelijkheid
Solidariteit
MAAR
: relatief & moeilijk te bereiken
Inclusieve samenleving = utopie & exclusief
Inclusief onderwijs
Impliceert onderwijsvernieuwing
Onderwijs aanpassen voor noden van kind
Respecteren, toestaan & aanmoedigen verschillen
Paradox
GON
: homogeniseren & normaliseren
Inclusie
: diversifiëren & individualiseren
Tot verschillen geen verschil meer maken
Respecteren van verschillen
Leidt tot ideologie (massieve gelijkschakeling van individuen)
Men is niet zo geïnteresseerd in verschillen tussen mensen
Warme & accepterende educatieve situaties
Wortels van inclusie
Alle mensen zijn gelijk in waardigheid en rechten geboren
Doorbreken van jaarklassensysteem
Totaalbenadering van persoonlijkheidsontwikkeling
Bevrijding van onderdrukking door opvoeding
Klassieke onderwijs
Leerstof centraal & kind naar achtergrond
Democratische school
Niemand vraagt je wat je wil leren
NL
: lederwijs (onderhandelen wat je die dag wil leren)
Leerkracht wordt medeleerling
Meest hardnekkige bron van leerproblemen is het schoolsysteem zelf
Voorwaarden voor inclusief onderwijs
Eindtermen afschaffen
Oprecht voorstander van democratie & gelijkwaardigheid
Sterk geloven in inclusief onderwijs
Verschillen aanvaarden
Adaptief & responsief onderwijs
Onderwijs past zich aan aan kind
Ervaringsleren/coöperatief leren
Leerkracht = coach
Lerarenopleiding
Interdisciplinair leren werken
Verantwoordelijk voor zwakke & sterke lln
Inclusief onderwijs <--> doelgroepen
Evaluatie en kritieken
Positief
Blijven nadenken over integratiekansen
Soms goede voorbeelden & successen
Kritieken
Inclusie leidt tot exclusie
LAT
Lln includeren = participeren?
Fysieke inclusie <--> participatie
Soms komt kind aan zijn trekken in GO
Soms goed opgenomen in de groep
Andere kinderen
**Positief
: willen veel helpen
Negatief
: pestgedrag
Geen rekening met draagkracht gewone leerkracht
Impliceert revolutie onderwijssysteem
Geen draagvlak in werkveld
Financieel?
Inclusie kinderen met leerproblemen?