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Experimentieren nach Kochbuch? Wie können SuS beim Experimentieren zum…
Experimentieren nach Kochbuch? Wie können SuS beim Experimentieren zum Mitdenken und nicht nur zum Handeln nach Anweisungen gebracht werden?
Experimentierkompetenz fördern
Öffnung der Aufgabenstellung
handlungsorientierter Unterricht
eigenständige Planung, Durchführung und Bewertung eines Experimentes
Spinnennetz zur experimentellen Kompetenz
POE - Schema
SuS formulieren Fragestellungen bzw. Hypothesen zum beschriebenen Experiment
kooperatives Lernen
Erwerb von Kenntnissen und Fertigkeiten durch gemeinsamens Lernen
D-A-B
Denken Lernprozesse brauchen individuelle Lernzeit
Austauschen Vergleich und Diskussion der Ergebniise
Besprechen Ergebnisse werden vorgestellt
Basiselemtente
Lerntempoduett,
Marktplatz,
Galerierundgang,
Fishbowle, Platzdeckchen,
Kugellager, one stay -
three stay, 4 Ecken,
Pro/Contra, Verteidigen
Was heißt Experimentieren?
Welche Experimentformen gibt es?
Experiment zur DNA - Extraktion aus Tomaten
bestätigendes Experiment
SuS planen Demonstrationsversuch mit
Material und Wirkungsweise wird beschrieben
SuS ordnen den Versuch
SuS äußern Hypothesen über Wirkungsweise der verwendeten Chemikalien und ihre Funktion im Versuch
SuS bekommen Informationen zu den Materialien und Chemikalien, planen den Versuch selbst und führen diesen durch
verschiedene Experimente zur DNA - Isolierung anbieten,
SuS führen je einen in Gruppen durch
Gruppen vergleichen und bewerten Experimente
als Demonstrationsversuch
Sicherheit im Biologieunterricht