Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS # # # # #, Diversidad de prácticas…
EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS
# # # # #
Diversidad de prácticas educativas
TRAYECTO ESCOLAR OBLIGATORIO
Nivel primario
Nivel Secundario
Formación profesional
Capacitación laboral
Propuestas educativas de Organizaciones Sociales y Sindicatos
Políticas educativas recientes y actuales
Leyes
Nacionales
Ley de Educación Nacional (2006) Capitulo IX: Art. 46,47,48
:check:
Documento base EDJA Resolución Nº 118 (2010)
:check:
Ley Federal de Educación (1993) Capítulo VII: Art. 30
:check:
Provinciales
Ley 9870 Art. 53,54,55
:check:
Documentos de apoyo provinciales
Orientaciones para la apropiación curricular
:check:
Proyecto Institucional de Vinculación (Nivel Primario)
:check:
Taller de Capacitación en Formación para el trabajo (Nivel Primario)
:check:
Prioridades Pedagógicas de la Modalidad
:check:
Orientaciones para la planificación por áreas
:check:
:check:
Propuestas curriculares provinciales
Alfabetización y Nivel Primario
:check:
Ciclo Básico de Nivel Secundario
:check:
Ciclo Orientado de Nivel Secundario
:check:
Nivel Secundario a Distancia
Planes y programas educativos estatales
Nacionales
Plan Nacional de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios
:check:
Programa Nacional de Alfabetización y Educación Básica para Jóvenes y Adultos
:check:
Provinciales
Examen Libre (Nivel Primario)
:check:
Programa de Educación a Distancia (Nivel Secundario)
:check:
Enfoques político-pedagógicos
#
Críticos
Pedagogía de la liberación
Pedagogía de la igualdad
Educación Popular
Tradicionales y conservadores
Discusiones históricas y constitutivas del campo
¿Homologación o Especificidad?
¿Articulamos entre los niveles para fortalecer la modalidad o lo consideramos como propuestas fragmentadas y remediales?
¿Formamos docentes específicamente para el campo o que se adapten en la práctica?
¿Hacemos propuestas educativas específicas para adultos o utilizamos las mismas que en la educación de niñxs y adolescentes?
¿Mirada amplia o restringida?
¿Entendemos la educación como un derecho que debe ser garantizado a lo largo de toda la vida o es algo que ocurre sólo en las primeras etapas del desarrollo humano ?
¿Articulamos con otros campos de formación o consideramos que la educación sólo ocurre en el ámbito escolar?
Los sujetos de la EDJA
Trayectoria socio-educativas de los jóvenes y adultos
Vínculo con el conocimiento
Formas de aprender