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班級經營為教學模式 (法律紀律（科羅拉索） (紀律訓練的3R說 (決心 Resolution, 調和 Reconciliation, 補救 …
班級經營為教學模式
法律紀律（科羅拉索）
不依賴獎賞來激發正向行為
行為問題的責任歸屬
紀律訓練的3R說
決心
Resolution
調和
Reconciliation
補救
Restitution
區分教師為三種類型
保守封閉行
brickwall
剛毅果斷行
backbone
意志薄弱行
jellyfish
內在紀律（葛瑟科）
轉化不可抗舉的國家利益為班規
舉行民主的班會
學生老師都應做班會記錄
鼓勵學生為自己設定目標，而且決定要如何才能達成目標
提醒學生針對議題發言，避免提及個人資訊
老師應成為班會的領導者
教導及尊重學生自由、平等與正義三項權利
處理學生問題的策略
應該做些什麼？
應該學到什麼？