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교육 평가
20155066 농업교육과 김민영 (교육평가의 역할 (총괄적 역할 (교과학습을 위한 일련의 교수-학습과정이 종결되는…
교육 평가
20155066 농업교육과 김민영
교육 평가란
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기능
교수-학습에 대한 다양한 분석, 설계, 개발, 실행의 모든 절차를 형성적, 총괄적으로 평가함으로써 보다 총제적이고 통합적인 과정
교육평가의 역할
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의사 결정 보조
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형태
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프로그램 실시과정이나 실시후의 성과나 결과에 대한 프로그램의 존속, 폐지, 수정, 재실시에 관한 결정
잘 이해한 내용
교육평가의 역할을 저렇게 4가지로 분류 할 수 있는데 한마디로 학습-목표를 달성하기위한 과정에 꼭 필요한 부분인 것 같다. 맨 처음 학습이 시작되려는 출발점에서 한번 학습자들의 준비정도를 알아 적절한 수준으로 강의를 할 수 있게 해주고, 학습 중간중간에 또 내용을 점검해 줌으로써 수준과 학습 효과정도 등을 알게하고 학습이 끝난후 목표 달성정도를 알게 해 주고 의사 결정권자에게 적절한 정보를 제공했는지도 알 수 있게 해주어야 한다
교육평가의 유형
프로그램 평가
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유형
총괄평가
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내용의 적합성과 설계의 적합성, 프로그램의 유용성을 판단할 수 있다.
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학습평가
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지필평가
단답형
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단점
정보를 기억하는것이 평가 내용이 되고 주관적, 대안적 답을 고려하는 것이 어렵고 채점시간이 좀 걸린다.
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수행 평가
정의
사고기능을 파악하고 , 개별적인 교수-학습과정을 개선하기 위해 평가자가 학습자들의 학습과제 수행과정 및 결과를 직접 관찰하고 그 결과를 전문적으로 한단하는 방법
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전체적으로
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잘 이해한 내용
교육평가가 그냥 성적으로 등수를 매기려고 하는건줄 알았는데 어릴 적부터 이런 형성적, 총괄적, 진단적,의사결정 보조적 역할을 가지고 있을 줄은 몰랐는데 막상 배우고 나니 그런 역할을 가지고 있는 것 같아서 신기했다. 시험볼때마다 수행평가니 진단평가니 시험이름이 다른 이유도 알게되었다.
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