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Psicología de la Educación (Desarrollo Humano (Diferencias Individuales,…
Psicología de la Educación
Introducción
La Docencia
como profesión y como pasión, es una disciplina
a la que se la debe abordar con respeto y dedicación,
demandando un gran compromiso por parte del apasionado
El Papel
el proceso pro el que la sociedad transmite a un nuevo miembro los valores, creencias, conocimientos y expresiones simbólicas que harán posible su comunicación con la sociedad
Característica
La exigencia de una investigación empírica de los hechos, planteada por parte de los pedagogos
Componentes
a. descripción del estado de conocimiento a adquirir;
b. descripción del estado inicial con el cual comienza el estudiante;
c. especificación de las intervenciones que pueden ayudar al estudiante a ir de su estado inicial al estado deseado, y
d. evaluación de resultados de aprendizaje específicos y generalizados
Desarrollo Humano
Definición
en su sentido psicológico más general, se refiere a algunos cambios que ocurren en los hombres y mujeres (o en los animales) desde su concepción hasta su muerte.
Personal
es el término que se usa para referirse a los cambios de la personalidad de un individuo
Social
se refiere a los cambios en la forma en que un individuo se relaciona con los demás
cognoscitivo
a los cambios del pensamiento.
Diferencias Individuales
Factores hereditarios
Los científicos y psicólogos utilizan el término herencia cuando se refieren al grado donde cierta característica está determinada tan sólo por aspectos genéticos.
Factores del medio ambiente
Muchos factores ambientales, inclusive el ingreso familiar, el nivel socioeconómico, el grupo cultural, la educación y la salud de la madre durante el embarazo, influyen en las características y capacidades de un individuo
Físico
se refiere a los cambios en el cuerpo
La Motivación
Definición
La motivación se define usualmente como algo que energiza y dirige la conducta.
Enfoque Conductual
acentúa las fuentes intrínsecas (internas) de motivación, como la curiosidad, el interés por la tarea misma, la satisfacción de aprender y un sentimiento de triunfo.
Enfoques Cognoscitivos
estamos motivados a actuar como lo hacemos para ganar reforzadores primarios y secundarios y evitar el castigo
Enfoques Humanísticos
la libertad personal, la elección, la autodeterminación y el esfuerzo por el desarrollo personal
Pedagogía Operativa
Principios de Jean Piaget
El aprendizaje se logra a través de la construcción del conocimiento. Existen estructuras mentales básicas para todos los seres humanos en los que descansa el conocimiento en su totalidad
Asimilación: tiene la función de darle un sentido a los datos percibidos a partir de los conocimientos ya adquiridos
Acomodación: en esta fase son los esquemas mentales los que se reestructuran, y sufren un cambio debido a la influencia de la información nueva recibida.
Equilibrio: es el balance que se genera cuando los datos y las estructuras mentales se corresponden.
Principios de Ausubell
El aprendizaje resulta de un proceso de recepción de información. El tipo de razonamiento usado es el deductivo
Principios de la Instrucción
principios fundamentales, relacionados con la motivación, la estructura, la secuenciación y el reforzamiento.
Teoría de Aprender a Aprender
Esto no implica dejar a un lado la memoria, sino el hacer un uso adecuado de ella