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学记 (学习的方法，效果及考察 (学习要循序渐进 (年长的学生请教教师，年少的学生要注意听，而不要插问), 入学七年…
学记
学习的方法，效果及考察
学习要循序渐进
年长的学生请教教师，年少的学生要注意听，而不要插问
通过学习才能认知自己的不足
放过了学习的最后时机，再努力也不行
自己苦思冥想，不与人交流讨论，就会导致学识浅薄
入学一年考察阅读能力与学习兴趣
入学三年考察是否专心于学业并与同学的相处
入学五年考察是否能广泛地学习并亲敬老师
入学七年
入学七年的考察他谈论学问和结交什么样的朋友
入学九年
入学九年就会让学生有触类旁通的能力，有独立的观念见解
坚持自己的理念
君子的学习方法
吸收知识，努力修行，安排休息，安排好娱乐
会学习的人，能使教师费力不大而效果好，并能感激教师；不会学习的人，即使老师很勤苦而自己收效甚少，还要埋怨教师。
教学的方法，效果
教师不能因材施教
不然学生什么都学不到
好教师诱导学生而不牵拉学生
师生就会融洽
好教师鼓励学生而不压制学生
学生就会学的更好
好老师启发学生而不灌输学生
学生才可以自己思考问题
让学生有充裕的时间按自己的志愿去学习
应先观察学生思考问题而不要事先告诉他们答案
让学生存疑用心思考
豫，时，孙，摩
让教育兴盛
不可在学生出现错误之后才改正
教师不可杂乱无章而不按规律教学
这样会打乱条例
教师懂得受教育者的不同心理特点，才能帮助学生克服缺点
先问容易的问题，再问难题
这样问题就更容易解决
记诵书中的内容以备学生提问
以这样的能力不足以做一个合理的
教与学
关系
互相促进
学生尊敬教师是可贵的