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교수 매체와 교육 평가 _ 컴퓨터교육과 20165111 임채원 (교수 매체 (교수 매체의 유형 (시청각 매체 (비디오, 슬라이드,…

- - - - 가치 판단론
        
        교육을 통해 추구하려고 하는 가치 혹은 목표가 달성 된 정도를 확인, 판단하는 과정
      - 정보 처리론
        
        교육 프로그램에 관한 의사결정을 내리는 데, 필요한 정보를 수집하고 사용하는 과정
    - - 형성적 역할
        
        개발, 수정 보안, 대안 탐색을 위한
      - 총괄적 역할
        
        선발, 자격 인정, 책무 확인을 위한
        
        ex) 형성 평가, 수능, (반)배치 고사
      - 진단적 역할
        
        준비 상태를 사전에 파악하기 위한
      - 의사 결정 보조 역할
        
        의사 결정자에게 필요하고 적절한 정보를 제공하는
        
        ex) 학교 교과서 결정
    - - 학습 평가
        
        컴퓨터 관련 내용에 대한 학습 과정 및 결과 평가
        
        학습 평가의 방법
        
        지필검사
        
        선택형
        
        진위형
        
        진술문 제시 후 진위, 정오 등을 판단하게 하는 문항
        
        2 more items...
        
        배합형
        
        일련의 전제와 답지를 배열하여 정답을 연결하는 문항
        
        2 more items...
        
        선다형
        
        두 개 이상의 답지 중 답을 선택하는 형태
        
        2 more items...
        
        서답형
        
        단답형
        
        복합적 인지 발달에 제한 있음
        
        1 more item...
        
        서술형
        
        우리가 알고 있는 지식을 직접 써서 답하는 문제
        
        2 more items...
        
        논술형
        
        학생 나름의 생각이나 주장을 논리적으로 설득력 있게 기술 주로 서론, 본론, 결론 등으로 구성
        
        2 more items...
        
        수행평가
        
        관찰
        
        포트폴리오
        
        체크리스트
        
        평가 루브릭
        
        조건에 따라 점수 배점을 달리함
      - 프로그램 평가
        
        컴퓨터를 기반으로 하는 교육 자료 및 프로그램에 대한 평가
      - 수업 평가
        
        컴퓨터 교과 수업 평가
    - - ● ①평가 계획 수립
      - ● ②평가 목표 진술
      - ● ③평가 설계 선정
      - ● ④평가 도구 제작
      - ● ⑤평가 자료 수집
      - ● ⑥평가 구별과 분석
      - ● ⑦평가결과보고
      - ● ⑧평과결과활용
  - - - 의사 결정을 하는데 자신의 생각이 필요하고 자신의 의지대로 하면 되는 것일텐데 평가를 하면서 이것이 필요할까?
        
        이것이 있는 이유는 평가를 하는 사람들 간 타당성 즉, 평가자의 주관을 배제하기 위해서 필요한 것인가?
  - - - 첫 째, 수업 시간에 정리한 내용을 꼼꼼히 살폈다.
      - 둘 째, 이해하지 못한 부분은 책과 인터넷을 통해 찾을 수 있었고 그래도 이해가 되지 않는 부분은 친구들과 토의를 하며 답을 찾을 수 있었다.
    - - 솔직히 처음에는 이 학과의 필수 과목이기 때문에 들었다. 하지만 수업을 듣고 이번 과제인 미래교육과정을 작성하는 과정에서 내가 후에 어떠한 방법으로 아이들을 가르치고 어떠한 교수 매체와 교육 평가를 통해 아이들을 평가하는지를 잘 알아갈 수 있는 계기가 되었다.
    - - 교육 평가는 교사에게 있어서 꼭 필요한 소양인 것 같다는 생각이 든다.
      - 물론, 학생들을 평가하는 것에 대해 전적으로 동의하는 것은 아니다. 하지만 아이들의 등급을 매기고 차별을 하는 것이 아니라면 학생이 어떠한 방향으로 공부를 하고 있는지 나의 수업을 잘 따라오고 있는지를 파악하기 위해선 평가가 필요하다고 생각된다.
      - 평가에 대한 인식이 나의 등수를 매기는구나란 생각이 아닌 내가 올바른 방향으로 가고 있구나라는 생각이 들도록 해주고 싶다.
      - 그러기 위해선 지금의 평가 방법의 옳은 점은 수용하고 잘못된 점은 비판하며 나만의 수업 평가 방식을 찾도록 노력해야겠다.
- - - - 비디오
      - 슬라이드
      - 영화
  - - - BYOD
      - Makerspaces
        
        기술 매니아들이 전자 하드웨어나 공작 도구, 프로그래밍 기술과 기법들을 공유하기 위해 정기적으로 모임을 가지는 커뮤니티 지향 워크숍
    - - 3D printing
        
        그동안 학교에 적용하기 어려웠던 학습 목적들과 개념들에 대한 좀 더 실제 적인 탐색을 가능하게 함
        
        예시
        
        수학
        
        그래프와 수학적 모형의 시각화
        
        지리
        
        3D프린팅이 학생들의 지질학적 구성에 대한 이해 지원
        
        문학
        
        개념 탐구
        
        역사
        
        고대 유물의 복제품을 가지고 직접 체험하는 학습 가능
      - Adaptive Learning Technologies (적응형 학습 기술)
        
        개별 사용자의 특성에 따른 학습 자료 제공, 대규모 사용자의 의견을 기반으로 한 교육 과정 설계.
    - - Digital Badges (디지털 배지)
        
        학생들의 학습 결과를 평가하고 그 결과에 대하여 디지털 배지를 제공하는 기능
        
        예시
        
        학습 과정의 추적
        
        학습 과정의 포착
        
        시각화 가능
      - Wearable technology (웨어러블 기술)
        
        컴퓨터를 기반으로 하는 액세서리를 의류처럼 사용자가 실제 착용하는 것
        
        예시
        
        Google glass
        
        Smart watch