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生命全程中的身心發展 (身心發展研究的基本概念 (（五）發展心理學的研究方法 (橫斷法 (以不同年齡之個體或團體為對象，採用分層抽樣…

- - - - 以不同年齡之個體或團體為對象，採用分層抽樣,比較分析身心發展特徵的研究。
    - - 也稱橫斷後續法，以橫斷法開始，後續加縱貫法
    - - 以單一個體或一組團體為對象，自幼小到長大的觀察測量研究
- - - - 知覺集中傾向
      - 不可逆性
      - 自我中心主義
    - - 序列化
      - 去集中化
      - 保留概念
    - - 物體恆存性
      - 延後的模仿
    - - 命題推理
      - 組合推理
      - 假設演繹推理
  - - - 將舊有認知結構納入新情境
    - - 改變或擴大原有認知結構
    - - 個體既有的認知結構
  - - - 安全依附型
        
        12-18個月的嬰兒群,65%
      - 不安全依附型
        
        又分迴避型
        
        矛盾型
    - - 他律期
        
        道德現實主義,只重行為後果
      - 自律期
        
        道德相對主義,考慮行為動機取向
    - - 道德循規期
        
        尋求認可取向
        
        順從權威取向
      - 道德自律期
        
        第五階段法制觀念取向
        
        第六階段價值觀念取向
      - 道德成規前期
        
        第一階段避罰服從取向
        
        第二階段相對功利取向
  - - - 不刻意訂定規範，子女有過失不責備
      - 不勸戒，不限制其欲望與要求
    - - 訂定合理規範要求子女遵守
      - 鼓勵其建設性行為
    - - 並堅持子女無條件遵守
      - 不考慮子女的欲望與需求
      - 自訂行為規範
- - - - 迷失型統合
        
        發展危機無法化解,而陷入困境者
      - 未定型統合
        
        未完全化解發展危機,而仍在自我追尋者
      - 定向型統合
        
        能化解危機,而臻於定型定向者
      - 早閉型統合
        
        自己無定見,未來一切悉由家長安排者