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论语中的教育 (孔子的教育 (理念与观点 (默默地记住学到的东西，学习不觉得满足，教人不知道疲倦 (这样做毫无遗憾), 有教无类,…
论语中的教育
孔子的教育
教材
书
易
礼
乐
春秋
诗
科目
礼
乐
射
御
书写
数
理念与观点
有教无类
主动来拜师，从来不会不教
默默地记住学到的东西，学习不觉得满足，教人不知道疲倦
这样做毫无遗憾
文采与朴实相称便是君子
君子不只有一方面的作用
六种品德与其弊病
欲速则不达，见小利则大事不成
要谨慎做事
学生要坚持自己的观点
知之者不如好之者，好之者不如乐之者
别人的言行举止，必定有值得学习的地方
学生
等级
生来就知道的是最上等的
上等的智者和下等的智者不可以改变
有中等以上才智的人，可以给他讲授高深的学问，在中等水平以下的人，却不可以给他讲高深的学问
通过学习才知道的是次一等的
遇到困难才学习的是再次一等的
遇到困难仍然不学习的人是最下等的
上等的智者和下等的智者不可以改变
有中等以上才智的人，可以给他讲授高深的学问，在中等水平以下的人，却不可以给他讲高深的学问
方法
颜渊说：“夫子循循然善诱人”
冉求总是退缩，所以孔子鼓励他
仲由勇敢过人，所以孔子约束他
不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想出来却说不出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不再教他了