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EL PROFESOR (PERFECCIONAMIENTO Y CAPACITACION DOCENTE (TODO…

- - - - Razgos personales
        
        Preocupacion
        
        Naturalidad
        
        Comprension
        
        Responsabilidad
      - Dominio del contenido
        
        Manejo de estrategias instruccionales
      - Vocacion
        
        Priorida de los aspectos formtivos
        
        Proyectar altas espectatvas con sus alumnos
        
        Entusiasmo de enseñar
    - - Estimulacion y refeuerzo
      - Adecuado reconocimiento del comportamiento
      - Creacion de un clima afectivo
      - Creacion de un Ambiente de trabajo
- - - - Modelo de enculturacion
      - Modelo de transmision
    - - Interaccion profesor & alumno
      - Grado de reflexion y cuestinamiento
      - Metodos disciplinarios
      - Grado en que se favorece la autonomia y responsabilidad
      - Metodos, medios, actividades, materiales
    - - Estilo facilitador
      - Estilo Colaborador
      - Estilo directivo
- - - - Conoce sus fortalezas y debilidades. al sentirse seguro de si mismo
      - Capacidad de motivar a sus alumnos
      - Nuevas formas de aprender
    - - Patrones de comportamiento defensivo
      - Enfocan su atencion hacia el prendizaje de contenidos
      - Dificil trazar lazos de amistad
      - Temor a perder la autoridad
    - - Confianza que tienen los profesores en su habilidades para afectar el aprendizaje de sus alumnos en forma positiva
        
        EXITO O FRACASO
        
        INFLUENCIA LOS RESULTADOS DEL PROPIO AMBIENTE
        
        COMPETENCIA PARA RESOLVER PROBLEMAS
    - - +Lograr que aprenda de sus errores
      - HERRAMIENTAS BASICAS
        
        Identificar el objeto de analisis
        
        Entender de que se trata el problema
        
        Proyectar
        
        Controlar
        
        Diseñar
        
        Experimentar
        
        Evaluar
      - Lograr que descubra sus fortalezas y debilidades
- - - - EFECTO PIGMALION
        
        Las expectativas determinan conductas diferentes del profesor con los alumnos
        
        El alumno responde consecuentemente a estas diferentes expectativas y conductas del profesor
        
        Las expectativas de los prefesores se constituyen sobre aspectos sociales y culturales de los alumnos
  - - - influye
        
        Factores sociales
        
        eximisicion de la respnsabilidad del rendimiento del alunmo
        
        Factores culturales
  - - - Las expectativas del maestro funcionan como profesias que se cumplen por si mismas
- - - - Que hacer y como
  - - - Crear grupos de trabajo grande donde se genere un clima de confianza
    - - Enseñanza de los principios de condicionamiento y su aplicacion
    - - Se da a travez de una practica Experencial dirigida y estructurada