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정컴론1 교육 평가 컴퓨터교육과 20165121 전하정 (잘 이해한 내용은 무엇인가? (교육 평가 (개념 (교육평가란 교육의…

- - - - 교육평가란 교육의 과정에서 필요로 하는 학습자에 관한 정보를 수집하고, 교육과정의 효율성을 판단하며, 교육목표 달성의 정도를 밝히는 과정이라고 할 수 있다. 그리고 2가지 개념으로도 나뉘는데 각각 가치판단론, 정보처리론이라 한다. 가치판단론은 교육을 통해 추구하는 가치 혹은 목표가 달성된 정도를 확인, 판단하는 과정이며 정보처리론은 교육프로그램에 관한 의사결정을 내리는데, 필요한 정보를 수정하고 사용하는 과정이라 한다. 두 가지 개념을 절충한 통합절충론도 있다.
    - - 교수-학습 과정 개선에 전반적인 도움을 제공한다.
    - - 평가 대상에 따라 평가의 목적 또한 바뀔 수 있으므로, 평가 대상의 확인은 평가 목적 확인하는 일과 함께 다양한 평가활동의 방향을 결정해주는 중요한 역할을 한다.
    - - 교육 평가의 역할은 4가지로 나뉘는데, 첫번째로 형성적 역할이 있다. 형성적 역할은 학습자의 학습 상황을 수시로 중간 점검하며 그들의 최종 학습성취도 향상을 돕고자 하며 학습 과정을 개발, 수정 보완하며 대안또한 탐색한다. 두 번째로 총괄적 역할은 학습자 개개인의 학업성취를 확정하며 특정 학습자를 선발하고 자격 인정, 책무 확인이 있다.세번째인 진단적 역할은 학습자의 준비 상태를 사전에 파악하기 위한 것이며, 주로 학습이 시작되는 시점이나 학습 부진 학습자가 있을 시 사용된다. 마지막으로 의사결정 보조 역할이란 의사결정권자에게 필요한 적절한 정보를 제공해야 한다고 봐 평가의 의사결정 보조 역할을 강조한다.
    - - 1단계와 2단계로 평가 근거 및 목적을 확인하고 평가 대상 및 내용을 확인한 후, 어느 방향으로 초점을 맞출 지 알 수 있다. 3단계와 4단계에서 1, 2단계를 토대로 평가 전략을 결정하며 도구를 제작한다. 5단계에서는 자료를 수집하고 6단계에서 평가 결과를 분석하는데 분석한 결과를 보고하며 마지막 단계로 보고된 결과를 활용한다.