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교육 평가 (역할 (개발, 수정 보완, 대안 탐색을 위한 형성적 역할 (학생들이 뭘 얼머나 이해 했는지 파아하고 무슨 도움을 줄지,…

- - - - 단계 1
        
        평가의 결과의 사용용도 결정
      - 단계5
        
        평가 도구 제작 및 수정 보완
      - 단계4
        
        평가도구(문항유형, 문항 수 등) 결정
      - 단계3
        
        검사 대상 선정
      - 단계2
        
        평가할 학습 능력 및 목표 분석
- - - - 진위형
      - 배합형
      - 선다형
      - 단점
        
        답을 추측하기 쉽다
        
        상위 지적 능력을 간접적으로 측정함
        
        제작에 시간이 많이 든다
      - 장점
        
        다양한 수준의 학습 내용을 다룰 수 있음
        
        다른 형태에 비햐여 문제를 명확하게 제시할 수 잇음
        
        채점이 용이함
        
        개고각ㄴ적인 채점 가능(채점자의 주관이 들어가지 않음)
    - - 단답형
        
        장점
        
        제작하기 쉽다
        
        학생들이 추측하여 정답을 맞추는 것이 어렵다
        
        평가 내용에 꼭 맞는 문제를 만들 수 있다
        
        단점
        
        주로 정보의 기억이 평가 내용이 됨
        
        주관적이고, 대안적인 답으 ㅣ고려가 어려움
        
        채점 시간이 필요함
      - 서술형
        
        장점
        
        쓰기 능력을 평가할 수 있음
        
        학습자로 부터 많은 반응을 끌어냄
        
        단점
        
        평가 결과으 ㅣ신뢰성이 떨어짐
        
        채점에 ㅁ낳은 시간이 소요됨
      - 논술형
  - - - 시기별로 한 활동을 알 수 있음
      - 결과 산출물에 초점
      - 학생들의 장점을 규명하기 쉽다
      - 평가 과정에 학생들이 참여할 수 있다
      - 다른 사람과 학습자의 성취도를 공유할 수 있다
      - 평가 결과의 신뢰도가 떨어짐
      - 기준이 필요하다(주관적일 수 있음)
    - - 조건에 따라 배점을 다르게 함
        
        일단 활동을 하면 0점은 안 나옴
- - - - 3.평가 설계 선정
        
        4.평가 도구 제작
        
        평가 자료 수집
        
        평가 결과 분석
        
        7.평과 결과 보고
        
        8.평가 결과 활용