Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KRACHTIG LEREN 4: FOCUS BREED OBSERVEREN EN VISIES OP LEREN (BREED…
KRACHTIG LEREN 4: FOCUS BREED OBSERVEREN EN VISIES OP LEREN
WAT IS LEREN?
2.1 Begripsomschrijving
2.2 Het verwerken van informatie -werking van het geheugen
BREDE BASISZORG EN KRACHTIGE LEEROMGEVING
1.1 Brede basiszorg
1.2 Krachtige leeromgeving
LEREN ZICHTBAAR MAKEN - JOHN HATTIE
TIPS OM LEERPROCESSEN TE STIMULEREN
BREED OBSERVEREN
6.3 Wanneer? - tijd en overal!
6.4 Wat doen we met de observatiegegevens?
6.2 Waarom breed observeren?
6.5 De link met de algemene en didactische beginsituatie
6.1 Inleiding
6.6 Samengevat : breed observeren
VISIES OP LEREN
5.2 Een behavioristische visie op het leren (Stimulus - Respons theorie)
5.3 Hoe kan je, als leerkracht, de behavioristische visie toepassen bij de aanpak van ordeproblemen?
5.1 Inleiding
5.4 Een sociaal constructivistische visie op leren
GLOOT model