Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

L'apraxie (Formes d'apraxies (Les apraxies gestuelles (Motrice…

- - - - difficultés
        
        pantomime
        
        geste symbolique
        
        programmation temporelle et/ou spatiale
      - trouble uni ou bilatéral
      - conservation exécution automatique et processus controlé perturbés
    - - difficultés
        
        gestes simples destinés à un but
        
        représentation du geste et exécution perturbée
        
        ex : perte de l'utilité des ciseaux mais capable de les utiliser
        
        altération du schéma d'action
      - trouble bilatéral
    - - trouble dextérité
      - pas de problème pour identification du geste
      - évaluation
        
        tranche/paume/poing
      - trouble presque tjr unilatéral
      - pas de disctinction automatico-volontaire
    - - 2) phase de transmission du projet moteur à la zone motrice
        
        idéomotrice
      - 3) phase d’exécution ->mise en oeuvre activité musculaire
        
        mélokinétique
      - 1) phase de conception d'un projet qui nécessite représentation mentale du geste
        
        apraxie idéatoire
  - - - difficulté à définir la relation entre les objets
  - - - perte schéma de manipulation des habits
    - - méconnaissance de l'hémicorps et de manipulation des différentes pieces
      - déments
        
        perturbation sélective
- - - - mimer une action et demander de montrer l'objet qui correspond à l'action
    - - travail des deux mains afin d'isoler unilatéral
      - le sujet mime une action
        
        ex : se servir d'une gomme
      - le sujet montre comment il se sert d'un objet
    - - gestes sans support matériel
        
        valeur communicative intrinsèque
        
        ex : applaudir
    - - étudie voie alexicale
  - - - Connaissances sur l'action
        
        choix d'un objet qui pourrait en remplacer un autre car caractéristiques proches
        
        ex : peigne et fourchette
      - Connaissances fonctionnelles des objets
        
        A quoi sert cet objet?
      - Connaissances sur les séquences d'actions
        
        mimer une séquence d'actions
- - - - un coté forcément opposé à l'autre
- - - - possible de réaliser des gestes sans signification donc existence d'une voie alexicale au niveau des actions
    - - il faut intégrer au modèle une sémantique de l'action. (Modèle de Roy le fait)
    - - représentation spatio-temporelles des mouvements
        
        ex : service au volley imitable sans jamais avoir réalisé le geste
      - déterioration
        
        apraxie de reception
        
        non reconnaissance du geste
        
        apraxie de production
        
        mauvaise exécution de l'action
  - - - idéatoire
    - - idéomotrice