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BRECHA DIGITAL EN COLOMBIA (¿CÓMO MINIMIZAR EL IMPACTO? (Revolucionando…
BRECHA DIGITAL EN COLOMBIA 
CONCEPCIONES
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AUSENCIA DE CONOCIMIENTO Y HABILIDADES PARA USAR INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA Y APROVECHAR CONTENIDOS DIGITALES DE CALIDAD.
LÍNEA O DISTANCIA QUE SEPARA AL GRUPO QUE PUEDE ACCEDER A LAS TIC, DEL GRUPO QUE NO.
FALTA DE APLICABILIDAD DE PROGRAMAS ESTATALES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, ORIENTADOS AL USO Y APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS QUE FACILITAN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE.
¿CÓMO AFECTA A LA EDUCACIÓN?
ANALFABETISMO DIGITAL
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Falta de interés y paridad en el uso de contenidos digitales y recursos tecnológicos en los Centros Educativos.
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¿CÓMO MINIMIZAR EL IMPACTO?
Revolucionando los métodos de enseñanza, haciendo uso adecuado de recursos TIC y propendiendo por un trabajo colaborativo.
Reconociendo la formación e-learning como otra manera de acceder al conocimiento e incluirla como estrategia de enseñanza y aprendizaje.
Repensando los currículos educativos hacia esquemas pedagógicos, metodológicos y técnicos más digitales.
Erradicando el temor y la resistencia por parte de algunos maestros para favorecer el uso de las TIC en las clases y considerando los conocimientos de los estudiantes sobre el tema para favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Emprendiendo procesos de concientización y formación con adultos (docentes y padres de familia) para emplear el internet como medio de aprendizaje y hacer uso adecuado de artefactos tecnológicos.
Comprometiéndose con la enseñanza del inglés para hacer un adecuado uso de los recursos y medios digitales, empezando por los docentes.
Diseñando y promoviendo programas específicos para el uso de TIC, especialmente en Centros Educativos que presenten características de aislamiento y pobreza, además de garantizar mayor número de usuarios de internet fijo y móvil en estas zonas.
¿QUÉ SE DEBE HACER DESDE LA EDUCACIÓN SUPERIOR?
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TIPOS
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EDUCATIVA
DESIGUALDAD EN LA INFRAESTRUCTURA Y CONTENIDOS DIGITALES ABORDADOS EN LAS INSTITUCIONES O CENTROS EDUCATIVOS
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DE LENGUAJE
DESIGUALDAD POR FALTA DE MANEJO DEL INGLÉS PRINCIPAL IDIOMA UTILIZADO EN LA RED PARA ACCEDER A LA INFORMACIÓN
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