Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Младшие школьники и компьютерные технологии (Использование новых ИКТ на…
Младшие школьники и компьютерные технологии
Применение ИКТ в урочно-воспитательном процессе
-
-
-
-
-
-
Использование новых ИКТ на различных уроках даёт преимущества
Повышается интерес, мотивация учебной деятельности
-
-
-
-
Развиваются привычки учебной деятельности (планирование, рефлексия, самоконтроль, взаимоконтроль)
Основные
создание и подготовка дидактических материалов (варианты заданий, таблицы, памятки, схемы, чертежи, демонстрационные таблицы и т.д.)
-
поиск и использование Интернет-ресурсов при подготовке урока, внеклассного мероприятия, самообразования
-
-
-
Внедрение компьютеров перспективно
-
-
-
Направления педагогического использования компьютеров
Компьютер помогает раскрыть практическую значимость изучаемого материала, проявить свою оригинальность, задать вопросы и предложить собственные решения
-
-
Познакомить школьников с основными свойствами информации, научить их приемам организации и планирования деятельности
-
-
Интернет даёт:
Расширяет виды учебной деятельности учащихся (поиск и обработка информации по предмету из Интернета)
-
Предоставляет возможности для профессионального творческого общения и оперативного обмена информацией
Открывает новые творческие возможности для учителя по подбору и использованию дидактического материала
Позволяет использовать на уроке современные технические средства, увлекательные для учащихся:
-
-
-
Модели применения средств ИКТ в пределах системы общего образования
в общеобразовательных учреждениях (школах, лицеях, гимназиях, интернатах и пр.)
-
-
в домашних условиях школьников (в рамках семейного обучения, внеклассной работы и пр.)
Деятельностный метод обучения, учитель имеет возможность решать такие методические задачи
Формирование умений и навыков критического мышления в условиях работы с большими объёмами информации
Формирование навыков самостоятельной работы с учебным материалом с использованием информационных технологий
Формирование навыков самообразования, развития способности к академической способности учащихся
-
-
-
Основные правила безопасной работы на компьютере
в помещении, в котором установлен компьютер, влажная уборка должна проводиться ежедневно. Также несколько раз в день помещение необходимо проветривать
-
-
-
не работайте непрерывно долгое время, во время перерывов необходимо сделать небольшую разминку и гимнастику для глаз
-
Правильная, физиологичная поза ребенка за компьютером должна соответствовать
-
-
-
руки согнуты в локтях, угол локтевого сгиба равен 70–90 градусам
-
голова слегка опущена, угол наклона около 15–20 градусов
Внедрение информационных технологий основано на учёте следующих возрастных особенностей учащихся
-
Большая часть знаний, умений и навыков, полученных на уроках, ещё не используется младшими школьниками во внеурочной деятельности
Высокая степень эмоциональности младших школьников значительно сдерживается строгими рамками учебного процесса
Мультимедиа-учебники призваны автоматизировать все основные этапы обучения - от изложения учебного материала до контроля знаний и выставления итоговых оценок
Школа ставит перед собой важные стратегические цели
Обеспечение максимально комфортных условий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном и доступном образовании путём совершенствования и практической направленности образовательных программ
-
Формирование гармонически развитой, духовно богатой, творчески активной и социально адаптированной личности путём интенсификации у обучающихся познавательной деятельности и внутренней мотивации к учению
Основными целями использования компьютерных технологий на уроках
-
-
Развитие психофизических качеств учащихся в процессе их практической деятельности в игровой компьютерной игре
-
Наряду с открывающимися широчайшими перспективами использования в учебном процессе компьютерной техники, существует ряд проблем
-
-
Быстрое устаревание программного обеспечения, компьютеров
-
-
Дистанционная форма включает пять общедидактических методов обучения
-
-
-
-
-
Выводы по теме
Учитель всегда был и остаётся центральной фигурой учебного процесса, а любые электронные средства могут быть только его помощниками
Представляется необоснованным повальное увлечение созданием и применением на уроках презентаций. Необходимо использовать презентации не для отчёта о применении ИКТ, а для реального улучшения объяснения материала на уроке
Необходимо активизировать создание электронных репетиторов, совмещающих функции контроля знаний и обучения и пригодных для работы на уроке
-