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Pragmatique et communication non verbale (Introduction à la pragmatique…
Pragmatique et communication non verbale
Introduction à la pragmatique
Le rôle du contexte dans la compréhension des énoncés
Il en dépend le sens de l'énoncé ; il permet la compréhension d'une phrase erronée est comprise et l'information non explicitée (langage indirect, ironie/humour, métaphores)
Exemples d'expérimentation : la compréhension de l'information implicite
Temps de lecture du sens littéral vs figuré, coût de traitement + long pour le sens figuré
Vérification phrase-image -> en faveur de la première hypothèse : une interprétation littérale est calculée puis ajustée
L'hypothèse du coût de traitement dans la compréhension d'énoncés avec un sens non littéral
L'accès est directe : on ne doit pas passer par le sens littéral, il est calculé directement -> pas de coût cognitif dans le traitement du langage indirect
On traite le sens littéral de l'énoncé, on confronte ce sens au contexte, si l'interprétation est non-pertinente, on élabore une interprétation indirecte -> coût dans l'élaboration du sens
Les gestes (communication non verbale)
La langue des signes
similarités avec le langage orale
Acquisition automatique par l'enfant exposé à la langue des signes
Lien arbitraire entre geste et signification
Basé sur une convention : différents signes pour différentes langues
Double articulation : combinaison d'un nombre limité de traits gestuels pour former les mots ; combinaison des mots pour former des phrases
traits gestuels, 3 paramètres
emplacement/localisation
mouvement
configuration de la main et orientation
Catégorisation : on observe la même chose que pour "ba" et "pa" : entre le 6ème et le 7ème il y a un changement de catégorie abrupte
Accès partiel à la forme lors des "Tips of the Fingers" (ToF) ; erreurs lexicales et erreurs de paramètres dans les "Slips of the Hand"
Coordination entre gestes et langage oral
Les gestes accompagnent la communication orale...