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Aprendizaje Conductual (Condicionamiento instrumental u operativo…
Aprendizaje Conductual
Aprendizaje asociativo
Aprendizaje simple
Aprendizaje por observación
Entorno
Conductas
Cambio relativamente estable
Por medio de la experiencia
Vivida o no
No tienen en cuenta los estados internos del aprendiz
Condicionamiento clásico o respondiente
Pavlov
Eje del aprendizaje asociativo
Detección de relaciones: estímulos, estímulos-conductas
En el ámbito escolar responde a las respuestas afectivas y emocionales
Conductas respondientes
Innatas, involuntarias
Estímulo neutro - X
Estímulo incondicionado - Respuesta incodicionada
Estímulo condicionado - Respuesta condicionada
No se aprenden respuestas nuevas, se asocia a un nuevo estímulo
Proceso fácil, no automático
Los condicionamientos negativos se asocia con mayor rapidez
Condicionamiento instrumental u operativo
Skinner
Más relevancia en el ámbito educativo
La conducta opera sobre su ambiente para producir un efecto
Si las consecuencias son agradables se mantiene la conducta
Este aprendizaje enfatiza el control que los sucesos ejercen sobre la conducta que la siguen
Conductas operantes
Observables, medibles
Las consecuencias suponen el refuerzo