Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
BAB 8: PEMERKASAAN PENDIDIKAN KE ARAH KESEPADUAN SOSIAL (DASAR PENDIDIKAN …
BAB 8: PEMERKASAAN PENDIDIKAN KE ARAH KESEPADUAN SOSIAL
LATAR BELAKANG PENDIDIKAN KOMUNITI ETNIK DI TANAH MELAYU
Pendidikan bersifat tradisi melatari setiap komuniti Melayu, Cina dan India sebelum campur tangan British
Dasar pecah dan perintah menguatkan kedudukan sistem pendidikan vernakular
Selepas peristiwa Malayan Union 1946, usaha ke aras pembinaan negara dikukuhkan
DASAR PENDIDIKAN (1945-1970)
DASAR CHEESEMAN 1946
TUJUAN
: Penyatuan antara komuniti etnik berbeza
JAWATANKUASA CAR-SAUNDERS 1947
TUJUAN
: Merangka pendidikan tahap universiti di Tanah Melayu
JAWATANKUASA HUBUNGAN ANTARA KAUM 1949
TUJUAN
: Memupuk penyatuan dalam masyarakat majmuk bagi membina sebuah negara bangsa baharu yang merdeka
LAPORAN BARNES 1951
TUJUAN
: Menyemak dan memperbaiki bentuk pendidikan Melayu
SISTEM PENDIDIKAN MEMENUHI KEPERLUAN 1MALAYSIA
640,000 Orang pelajar SJK(C), 1/10 daripadamya bukan etnik Cina
Pelajar Cina yang mendapat pendidikan Inggeris kurang identiti kecinaannya dan lebih mudah bergaul dengan etnik lain
BAHASA MENJADI PENGHALANG KEPADA INTEGRASI
Kumpulan etnik dan ras yang berlainan mahu mengekalkan bahasa mereka sebagai alat untuk menyampaikan kebudayaan
Sekolah berdasarkan etnik membantutkan usaha perpaduan
Pelajar mempunyai sentimen perkauman
Interaksi yang berlaku amat terhad
KESAN POSITIF PEMANSUHAN SEKSYEN 21(2) AKTA PENDIDIKAN 1961
Menarik lebih ramai pelajar bumiputera ke sekolah aliran
Ramai orang boleh bertutur dalam bahasa Mandarin & menguasai 3 bahasa
Dapat meneroka perniagaan dengan China
DASAR PENDIDIKAN
PENYATA FENN-WU 1951
TUJUAN
: Menyemak semula sistem pendidikan komuniti Cina
ORDINAN PENDIDIKAN 1952
TUJUAN
: Menggantikan beberapa ordinan sebelumnya dengan menetapkan sama ada BM atau BI sebagai bahasa pengantar di sekolah rendah
LAPORAN RAZAK 1956
TUJUAN
: Dijadikan Dasar Pelajaran pertama setelah Persekutuan Tanah Melayu mencapai kemerdekaan
LAPORAN RAHMAN TALIB & AKTA PENDIDIKAN 1961
TUJUAN
: Memantau Ordinan Pelajaran 1957