Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Cantos y Juegos en el Preescolar (Comprensión y memorización de canciones:…
Cantos y Juegos en el Preescolar
EXPRESIÓN CORPORAL:
Las rondas permiten que los niños conozcan su esquema corporal, lo interioricen. Al formar una ronda aprenden a relacionar su cuerpo con el espacio físico, a ubicarse, guardar distancia.
Los cantos y juegos infantiles fortalecen destrezas, habilidades, valores y actitudes que son muy necesarios para el desarrollo integral de un niño, sobre todo en los primeros siete años de vida.
La maestra que juega con sus alumnos fortalece la relación con ellos, los conoce de mejor manera, y tiene a su favor la confianza y el amor de sus alumnos que aceptarán gustosos, después de jugar, trabajar en el interior del aula.
EXPRESIÓN ORAL:
Al cantar, reír y jugar en las rondas el niño expresa de modo espontáneo sus emociones, vivencias, sentimientos e ideas, a la vez que se familiariza con los juegos y rondas tradicionales de su entorno.
EXPRESIÓN MUSICAL:
El ritmo es tan importante en el niño porque le permite ejecutar danzas, juegos, canciones, e incluso expresarse rítmicamente en el lenguaje oral, que luego será escrito.
RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICAS:
Trabaja las relaciones lógico matemáticas, el niño toma conciencia de nociones espaciales básicas: cerca-lejos, arriba-abajo, delante-detrás.
IDENTIDAD, AUTONOMÍA PERSONAL Y DESARROLLO SOCIAL:
En las rondas y juegos el niño adquiere confianza y seguridad en sí mismo, se va conociendo, acepta sus propios fracasos, aprende a perder, aprende a vivir
Selección de canciones:
Asegurarse que sean canciones para niños (infantiles).
Letra acorde a la edad del alumno.
Melodía sencilla y repetitiva, en registro medio.
Tema de interes del niño (educativo): naturaleza, estado de animo, educativo, juegos, familia.
Sentido de pertenencia a su escuela, tradiciones.
Comprensión y memorización de canciones:
Escucharan varia veces las canciones.
La maestra ilustrara con historias lo narrado en las canciones.
La maestra hará que repitan la canción frase por frase recitada.
Explicación de algún termino difícil de entender por los niños.
Entonación frase por frase de canción y repetición por los niños.
La maestra utilizara movimientos y gestos que guíen al niño.
Música y su aplicación en el aula:
Ritmo:
El ritmo define el copas de la música; el compas es lo que marca la velocidad y el tipo de música.
Elementos básicos del ritmo:
Pulso:
es una constante dentro de la música.
Acento:
es como un pulso que se destaca, que sobresale.
Ritmo:
Para hacer el ritmo de una palabra o canción se debe palmotear en cada sílaba
Características principales del sonido
Rápido-Lento:
se refiere a la velocidad
Agudo-Grave:
altura de sonido
Largo-Corto:
duración del sonido
Ambiente físico:
Los jardines deben contar con un salón donde los niños reciban sus clases de música, necesitan concentración para poder trabajar y espacio para pode desplazarse.
Sensibilidad musical:
Al descubrir las posibilidades de su cuerpo con respecto a la música, esta desarrollando su sensibilidad musical.
Discriminación auditiva:
Los niños comparan el sonido de diferentes cosas, desde las notas de una canción hasta el sonido de animales o cosas.
El Silencio:
Desde el comienzo de la clase y en cualquier momento se debe recalcar o reforzar la noción de "SILENCIO". Se les puede decir que si hacemos silencio podemos oír los sonidos del exterior.
Canciones y rondas Infantiles:
https://www.youtube.com/watch?v=dlDLw7X-bv0
https://www.youtube.com/watch?v=vHc8ZYMGn7c
https://www.youtube.com/watch?v=qUmzugYNEck&list=PLF2FAFFDB8C052868&index=7
https://www.youtube.com/watch?v=Jud_UWNCp5k
https://www.youtube.com/watch?v=z9r0b1kDAlo