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Lectoescritura en preescolar (Las manifestaciones de escritura en este…
Lectoescritura en preescolar
Proceso de iniciación a la lectura.
Enriquece lenguaje, ayuda ainferir mensajes en los medios impresos.
Vincularlo con actividades de psicomotricidad fina y coordinación visomotora.
Leer y escribir :pencil2: son actividades que están en la zona de desarrollo próximo de los preescolares.
Facilita la apertura de nuevas vías de comunicación.
El niño debe tener
experiencias diversas con la lengua escrita: explorar materiales variados,
descubrir las diferencias entre imagen y texto, descubrir las partes de un
libro, entre otras.
Las manifestaciones de escritura en este nivel deben evaluarse desde
tres dimensiones:
B) La reflexión que se hace acerca de los procesos de escritura y lectura.
C)La funcionalidad de los textos en términos de sus propósitos: solicitar, describir,
informar, etc.
A) El nivel de conocimiento del código referido al reconocimiento
del alfabeto, de la direccionalidad y de los aspectos formales
de la escritura (signos de puntuación, mayúsculas, minúsculas, etc.);
Leer
implica una actividad intelectual donde el lector interactúa con
el texto escrito para extraer un significado mediante la interrelación del
conocimiento del lector y el contenido del texto (Fraca, 2003).
La
escritura
, consiste en una actividad intelectual mediante
la cual se transmiten mensajes con significados a través de un sistema de escritura, en forma de textos, en una situación determinada y con
una intención específica (Fraca, 2003)
¿Qué es?
Proceso de carácter complejo ya que su dominio no se agota
en la tarea mecánica de codificación y decodificación, tal como ya se ha señalado.
Requiere
que el niño haya alcanzado determinados niveles de maduración con respecto al desarrollo de la psicomotricidad, de la función simbólica y de la afectividad.
Se logra alrededor de los 6 años de edad cronológica,
siempre que se hayan realizado actividades preparatorias, ya que la maduración no sólo depende de la edad cronológica o mental.
Posibilita la mejora de sus capacidades cognoscitivas y expresivas.
Empieza
la práctica de la sílaba, el aprestamiento de la mano,
las planas, etc.
Métodos de enseñanza
ALFABÉTICO-SILÁBICO
GLOBALIZADO-FONETICO
http://a-leer-y-escribir-en-preescolar.webnode.mx/importancia-de-la-lectoescritura-en-preescolar/
www.definicionabc.com
http://www.redalyc.org/pdf/410/41070106.pdf
http://www.feyalegria.org/images/acrobat/Aprendizaje_Lectoescritura_5317.pdf
“Aprestamiento” ejercicios preparatorios para la lecto-escritura.