Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
多重障礙 (課程與教學 (進食技能 (用手指進食), 溝通技能 (擴大性溝通 輔助符號的使用 (圖片模式, 應視學生認知 動作和感覺能力而定,…
多重障礙
課程與教學
個人衛生及修飾
多感官課程
穿衣相關技能
移位與動作技能
如廁技能
休閒娛樂
進食技能
用手指進食
功能性學業技能
溝通技能
擴大性溝通
輔助符號的使用
圖片模式
應視學生認知 動作和感覺能力而定
手勢模式
特徵
學習
人際
生理
鑑定評量
廣泛脈絡性評量
現有的紀錄中找資訊
晤談家長決定教育目標
使用適應行為量表
生態評量
評量相關的技能
學生表現的檔案評量
專業團隊方式合作原則
評量的調整
多元的回應
安置
多元的呈現
時間流程
定義
涵兩種以上不具衍生性的障礙類別，需要密集支持