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Apprentissage (Atmosphère collaborative efficace (Constitution des groupes…
Apprentissage
Atmosphère collaborative efficace
Distribution des rôles
Interdépendance sociale
Conditions favorables
Intelligence collective
Constitution des groupes
Aléatoire
Autonome
Pragmatique
Raisonnée
Conceptualiser
Comment?
Identification de la classe
Faire des liens
Liens dissociés
Liens associés
Liens simples
Liens développés
Peu de liens
Différents types
Chaîne (ordonner)
Arbre (analyser)
Etoile (définir)
Réseau (associer)
Supports efficaces
Modèle Meyer
Redondance
2 informations identiques et simultanées
Apprentissage perturbé
Contiguïté spatiale
Informations proches
Apprentissage facilité
Contiguïté temporelle
Eléments verbaux/visuels en même temps
Meilleure mémorisation
Message mulimédia
Traitement
Encodage
Cohérence
Aller à l'essentiel
Interactivité
Signalisation
Informations mises en évidence
Meilleur apprentissage
Ancrage
Ressources disponibles avant le cours
Meilleure intégration de la matière
Segmentation
Structures
Alignement pédagogique
Tâches
Varier les modes de raisonnement
Proposition d'exemples résolus
Stimulation de la créativité
Utilisation de la répétition espacée
Favoriser le transfert
Compétences
Capacité
Contenu
Contexte
L'évaluation
Quel type?
Critériée
Plus efficace
Normative
Quand?
Pendant
Régulation processus apprentissage de l'apprenant
Après
Vérification de la maîtrise des compétences
Avant
Elève
Vérification maitrise ou non prérequis
Enseignant
Adaptation méthode d'apprentissage