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Hypertext (Interaktivität (theoretischen Informationen können aktiv…
Hypertext
umfassendes Nachschlagewerk
Mitnahmeeffekt
Navigation
Orientierungs- und Interaktionsfunktion
hypertextspezifische Navigationsmittel
grafische Übersichten oder
Browser, vernetzte Ansichten, Pfade, geführte
Unterweisungen, Backtracking, Fixpunkte, Wegweiser, Markierung gelesener Bereiche
aktive Form des Lernens und
Arbeitens
Interaktivität
theoretischen Informationen können
aktiv erfahren werden
Browser, Indexe,
Notizen, das Anweisen von Tätigkeiten und das Reagieren auf
Aktionen des Benutzers
für
kooperative Arbeit nützlich
Mensch zu Mensch
Mensch + Maschine
Lernprozess
Anwendung ist nicht themengebunden
große Motivationssteigerung
Ähnlichkeit des Aufbaus von Hypertext mit dem assoziativen
Denken
Möglichkeit des Entdeckens und Überraschens
während des
Lernens aktiv sein
lernen
durch tun
semantisches Netz
These: "Informationen im Gehirn als topologisches
Netz"
durch die
Informationen hangeln und diese Schritte speichern
konstruktiv -> neues Wissen in Wissensbestand integrierbar
Planung
Benutzer zu kennen und das
Programm auf ihre Bedürfnisse anzupassen
Testen von
Programmteilen
Layout
einfach
strukturiert
einheitliche bildliche Präsentation
digitale Dokumente
hervorgehobene
Textstellen
hochgradig vernetztes Geflecht
adaptierbar
aktuell
Metainformationen
Inhaltsverzeichnisse, Register und Glossare
Integration und Kombination
Integration: System wird reduziert, aber intelligente Arbeitshilfe
Kombination: Funktion reduziert, aber kann Einstieg und
das Verstehen von Hypertexten erheblich erleichtern
Ziele
ökonomisches Ziel: Kosteneinsparung und Zeit- und Ortsunabhängigkeit
didaktisches Ziel: bessere Aneignung der Informationen durch Auseinandersetzung mit ihnen
Förderung der Lernerautonomie